可爱的加菲猫（看图作文）

习作要求

仔细观察所给的一组“加菲猫”的漫画，能正确理解图意，并根据图意写作文，注意图与图之间的联系，题目自拟，写好后认真修改。重点学习衔接过渡（用适当的关联词或承上启下的句子），继续学习细致生动地描写人物。

·看看说说·

你喜欢加菲猫吗？瞧，它胖嘟嘟的，爱睡觉，有时爱说“风凉话”，但是却很讨人喜爱呢！1978年，一个大雪的夜里，加菲猫诞生在美国一家意大利餐馆的厨房里。它出生时的体重已有2．5公斤，由于食量惊人加上好吃懒做，餐馆主人不得不考虑是继续收养加菲猫，还是等餐馆被吃垮之后再关门大吉。之后善良的乔恩先生在宠物店买下了它。从此，乔恩和加菲猫之间每天不断地上演着新的故事……

看一看上面这一组漫画，加菲猫起初在哪里？在干什么？听见主人呼唤声后，它又是怎样做的？一路上，发生了什么？到餐厅门前，又做出怎样出人意料的举动？然后，又是怎样去用餐的？哈哈，你看到了一段怎样有趣的故事，一个怎样的加菲猫？跟小伙伴交流一下吧。

读读悟悟

·例文1·

陛下——加菲？

孙颖佳

这是一片鲜花盛开的草地，加菲猫正盘着尾巴，坐在花间，悠闲地打瞌睡。此时已经是中午了，快到了吃午饭的时间，加菲猫的肚皮便开始大合唱：“咕噜——咕噜——”

隐隐约约的，一个熟悉的声音从远处飘来——“加菲猫，吃午饭了！”刚才还沉浸在梦乡中的加菲猫立刻睁开了眼，倏地转过头去，那些“鸭肝”“鱼肉”“猫粮”……不停地在它眼前闪现，它仿佛嗅到了美食的芬芳，馋得眼珠子都快要掉到地上了。

“加菲猫，你在哪里？”空气中又传来了主人的呼唤。加菲猫再也坐不住了，松弛的神经立刻紧张起来。那话音还没落，加菲猫就像一枚刚点燃的火箭，唰地冲向自己的家。任何东西都挡不住它要吃饭的心，它撞开正在走路的行人，冲开紧闭着的大门，身后留下一串飞扬的沙尘……

到了，到了！刚要冲进餐厅的加菲猫，瞬间却又“嗖”的一声停止了奔跑，坐在了地毯上。咦，它怎么不去用餐了？

哦，真是一只高贵的猫，你瞧，它故作高傲地蹲在餐厅门前，看来是在等待主人的邀请呢！主人无奈地摇摇头，然后用恭敬的语调说：“陛下，是您用餐的时间了。”

加菲猫骄傲地整理整理顺滑的毛，大摇大摆地走进餐厅，翘着大尾巴跳到桌上，昂着头，眯缝着眼睛，慢条斯理地说：“嗯，那当然。”

【思考练习】

1．小作者从哪些方面生动细致地描写了加菲猫的形象？画出描写最细腻的语句。

2．文中是怎样将多幅图的内容巧妙衔接起来的？画出相关词句。

【启发提示】

写多幅图的看图作文，一定要把握每幅图的意思和图与图之间的联系，把一幅幅图的意思连缀起来，形成一个整体。这好比一辆自行车，光有两个轮子不行，它还不能转动，只有装上了链条、脚蹬子，才能使轮子连接起来，一蹬，后轮转动带动前轮，自行车就前进了。这个脚蹬子和链条，就是自行车轮子之间的连接体。那么，多幅图之间的“链条”和“脚蹬子”在哪里呢？寻求它们其实并不困难，关键在于看懂每幅图的意义，并把一幅幅图的意思串联起来，形成一个完整的故事。我们看看这篇文章的小作者是怎样做的。一、二幅图之间，小作者写道：“隐隐约约的，一个熟悉的声音从远处飘来——‘加菲猫，吃午饭了！’”进而引出了加菲猫对美食的渴望。小作者仔细看图，发现第三幅图中加菲猫的神态比第二幅的更夸张，于是，在二、三幅图之间小作者又这样过渡：“‘加菲猫，你在哪里？’空气中又传来了主人的呼唤。”自然巧妙地将加菲猫“吃饭心切，一路狂奔”的举动引出来。由三、四幅图的跑到第五幅图的到达，以及第六幅进餐，小作者都用了词句做了巧妙的过渡衔接，所以读来十分连贯、流畅。

比比议议

·例文2·

可爱的加菲猫

王琼颖

绿茵茵的草地上，加菲猫正呼呼地睡大觉。忽然，它醒了，肚子里发出“咕噜，咕噜……”的声音。哦，它饿了。

正当它看着自己的肚子，思考吃什么东西的时候，它的耳边传来了主人的呼唤声：“加菲猫，吃午饭了！”加菲猫困倦的神情瞬间便消失得无影无踪了！眯着的眼睛忽然瞪得大大的！疯狂地向不远处的家冲去。

一路上，它的眼睛越瞪越大，如同铜铃！嘴巴张得大大的，红红的舌头伸得很长，每一根毛都紧张着，竭尽全力，用最快的速度向着家飞奔去。在路上，一个路人竟被加菲猫绊倒了！可加菲猫全然不顾被它绊倒的路人，一心只想着吃饭。不经意间，竟将自己家里院子的大门给撞飞了！它继续不顾一切地向屋里冲去。

但是，眼看它就要冲进餐厅了，却又“哧”的一声在门口停了下来。止住自己急促的呼吸声，翘起黄褐色的尾巴，把头扬得高高的，装出斯文的样子，像高贵的皇帝一样，趾高气扬地迈开八字步，慢悠悠地走向自己用餐的地方。见主人站在那里恭候自己的来临，它就更加神气了！嘴上的胡子全都翘了起来，就连身上的毛也都十分精神，没有一根不往上翘！

当它跳上桌子，走到食物旁边时，它的主人弯着腰，赔着笑脸，恭恭敬敬地对它说：“陛下，是您用餐的时间了！”加菲猫听后，摆出一副高贵的样子，说：“嗯，那当然！”说完便开始用起餐了。

加菲猫是多么可爱啊！

【思考练习】

1．本文哪些地方对加菲猫描写得最细致生动？找出来，与同学交流交流。

2．文中哪些词句起到了过渡衔接的作用？画出有关词句。

·例文3·

贪吃的加菲

洪宇卿

这天上午，加菲猫在草地上玩。时近中午，他的肚子不由得有些饿了。他目光呆滞，眼睛无趣地望着那些花花草草，都快闭上了。他低垂着头，用双手托着他那咕咕直叫的大肥肚子，心里直犯嘀咕：“乔也真是的，不到钟点还不给饭吃，还说什么‘要给我减肥’？呜……都快饿死本猫了！”

正当萎靡不振的加菲猫快饿晕之时，他的耳边终于传来了那让他等待多时在他听来又无比悦耳的声音：“加菲猫，吃午饭了！”他没等话音落定，立即昂起头，来了个全身一百八十度大转弯，嘴角边旋即露出大喜之情，像看到一船金子一样兴奋不已，连毛发都立了起来。他感到身体内有一股力量在涌动，而身体却又高兴得呆若木鸡了。

这时，忽闻主人又问：“加菲猫，你在哪里？”他顿时反应过来，大喊道：“我来了！”转瞬间便撒开腿向家里狂奔而去。

加菲猫几乎飞了起来，像一枚精确的导弹一般，在路上疾驰，他带起来一股气流，甚至撞到了路人，可他全然不顾，张着大嘴，连舌头也被迎面而来的气流冲到身体一边，一心只想着前方可口的午餐。他目光痴痴的，瞳孔里已映出了那一大盆松软可口的猫粮。

终于到家了，加菲猫无心敲门，干脆撞飞了大门，进了院子。“呜，这个……该换挡了，刹车，停……”只听“嗖”的一声，他竟刚好稳稳地停在了餐厅门口。加菲猫慢慢打开门，装出一副有风度的样子，他双眼紧闭，走着猫步，一副无所谓的样子。乔无奈地说：“陛下，是您用餐的时间了！”“嗯，那当然！”加菲猫睁开一只眼，哼哼道。不一会儿，房里就传出了咂嘴声。

这是一只多么“富有尊严”而又贪吃的猫啊！

【启发提示】

读了这两篇例文，你发现有什么不同之处？

例文2中，小作者对加菲猫的动作、神态进行了细致的观察。你瞧，听到主人呼唤时，“加菲猫困倦的神情瞬间便消失得无影无踪了！眯着的眼睛忽然瞪得大大的！疯狂地向不远处的家冲去。一路上，它的眼睛越瞪越大，如同铜铃！嘴巴张得大大的，红红的舌头伸得很长，每一根毛都紧张着，竭尽全力，用最快的速度向着家飞奔去”。小作者对加菲猫的描写多么生动，多么逼真呀！写出了此刻的加菲猫对午餐的渴望。而后面对加菲猫故作高雅的描写也同样细腻：“止住自己急促的呼吸声，翘起黄褐色的尾巴，把头扬得高高的，装出斯文的样子，像高贵的皇帝一样，趾高气扬地迈开八字步，慢悠悠地走向自己用餐的地方。”见到主人站在那里恭候自己的来临，加菲猫就更加神气了！“嘴上的胡子全都翘了起来，就连身上的毛也都十分精神，没有一根不往上翘！”多有趣呀！简直让人忍不住要为这只有个性的小猫捧腹大笑！

例文3也很棒！不仅有生动的神态、动作描写，而且还注重对加菲猫的语言和心理活动进行联想，描写十分真切。中午，加菲猫饿了，于是，他低垂着头，用双手托着他那咕咕直叫的大肥肚子，心里直犯嘀咕：“乔也真是的，不到钟点还不给饭吃，还说什么‘要给我减肥’？呜……都快饿死本猫了！”这不是图中的内容，却是小作者仔细看图引发的联想，因为这样的描写，图中的人物更显真实了。再看，听到主人的呼唤声欣喜若狂的画面：“正当萎靡不振的加菲猫快饿晕之时，他的耳边终于传来了那让他等待多时在他听来又无比悦耳的声音：‘加菲猫，吃午饭了！’他没等话音落定，立即昂起头，来了个全身一百八十度大转弯，嘴角边旋即露出大喜之情，像看到一船金子一样兴奋不已，连毛发都立了起来。他感到身体内有一股力量在涌动，而身体却又高兴得呆若木鸡了。”一个小馋猫的形象活脱脱地跃然于纸上！

不过，两篇文章虽然在描写上有各不相同的处理，但是，文章的整体感都很好，过渡衔接都非常自然，不着痕迹。

写写练练

下面就请你动笔创作啦。

老师友情提醒：动笔前要先仔细观察哟！不但要看清每幅图的内容，还要注意图与图之间的联系。特别是对前一幅图中没有出现的事物，如这幅图出现了哪些新的人物，地点有什么变化等要格外注意观察。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如加菲猫的动作和表情、语言等，从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，最好再连贯起来重看一遍，对画面上事情的发生、发展的经过和结果，形成一个完整的印象，让静止的画面在自己的头脑中动起来。然后按每幅图的主要意思，突出重点，有详有略，生动地进行描写，还特别要注意各段间的衔接过渡。相信你一定能写出精彩的佳作！

·品读欣赏·

加菲猫上学记（节选）

佚　名

大家好，我是大家的老朋友加菲猫，相信大家都认识我吧。我性格活泼开朗，爱交朋友，是主人乔恩的掌上明珠，因此，我从未受过挫折。每天都可以自由自在地和小伙伴们玩，无忧无虑地看自己喜欢看的电视。但是光阴似箭，我渐渐地长大了，因此，烦恼也就接踵而来。

主人乔恩为了把我培养成世界级“帅哥”，在我三岁的时候，把我送到了著名的“顶尖宠物学校”。听说那里的学生可都不简单呀！不仅绝顶聪明，而且德智体美劳各方面全面发展。毕业后，不是读哈佛大学就是读剑桥大学。不过，并不是任何人都能进这个中学读书的，要经过重重考验。

第一天，测试的是体育。我最怕的就是这个了。要知道，由于我在家里娇生惯养，每天吃香的，喝辣的，体重已经有156公斤。别说跳远、爬杆，就是跑50米都会气喘吁吁。

“丁零零”考试铃响了，前面的学生都一一进行了考试，可他们走出体育室时，有的脸上荡漾着微笑，有的却板着脸，对主人也不理不睬。过了一会儿，该轮到我考试了，我忐忑不安地走进了体育室，只见篮球架下面站着3位老师，其中猎狗老师是来测试我的跑步，牛老师是来对我做力量训练，还有一位打分老师。令我稍感欣慰的是，没有跳远、爬杆这些激烈运动。

测试开始了。第一项是跑步，为了能让我取得好成绩，主人乔恩为我买了只玩具老鼠，以此来激励我，于是，我把事先准备好的老鼠放在了终点线。随着猎狗老师一声令下，我使出了吃奶的力气冲了出去。可是，我才刚跑了50米，就已经上气不接下气了，但就在这时，我看见了终点线的那只老鼠，他似乎在说：“来呀来呀，有本事来吃我呀。”不知怎的，顿时，一股劲涌上了我的身体，我飞也似的向终点线跑去，在一瞬间冲过了终点线。猎狗老师宣告了我的跑步考试成绩：100米12秒37，合格。我松了口气，要知道，如果我再慢0．005秒的话就不合格了。

【欣赏提示】

这个故事有趣吗？读着读着，你眼前是不是仿佛出现了一只胖嘟嘟、懒洋洋带着几分诙谐的加菲猫。加菲猫是最不爱运动的——除非遇到美味老鼠。你看小作者根据它的特点就设计了一段加菲猫在“顶尖学校”测试跑步的故事。有趣的是加菲猫跑步的过程。主人为了刺激它跑得更快些，竟然用一只玩具老鼠来诱惑他，帮助他通过了跑步考试！文章的情节生动，语言幽默，不失为一篇精彩的童话！

·玩玩说说·

约上几个小伙伴，大家来做一个“词语联想”的小游戏，随机写出几个词语，开动脑筋把这几个词语串联起来，编成一个故事。比一比，看谁说的故事是最有意思的。