词语联想编故事

习作要求

任选一个或几个词语，展开丰富的想象，编一个故事，把所选择的词语编进去。题目自拟，起草后认真修改。继续重点练习大胆地展开想象，把一件事写清楚、写具体。

·玩玩聊聊·

1．小组中每人任意写几个词：可以是各种人物，如“孙悟空”“猪八戒”，甚至把你自己写上去；可以是各种事物，如“水滴”“小溪”“大海”……

2．将大家的词语汇总在一起，从中挑选你感兴趣的词，展开丰富的联想，按照右边的气泡图简单构想一个故事框架，和伙伴聊聊，把它们编进故事里。

3．试着填充故事内容，如果能让故事情节有变化就更好了。可以自己编，也可以小组合作编。

读读悟悟

读一读下面的文章，看看小作者是怎样把“我”“老人”“时间”几个词语联系起来编出一个有趣的故事的。

·例文1·

我与时间老人

佚　名

（联想词语：“我”“老人”“时间”）

嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……

“当——”又是一个小时的上午时光流逝。唉！我在窗台前重重地叹了口气。时间他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，于是——我也茫茫然地跟着旋转。

唉，时间哟……

“小姑娘，你叫我？”眼前出现一个老爷爷。他满头白发，但是整个人的气色很好，显得神采奕奕。

“你是？”我满腹狐疑，我叫他了？我又不认识啊，难道他就是……

正如我心中所想，老人猜出了我的心思，微笑着捋了捋胡子，点点头说：“没错，我就是时间。”

我眼睛一亮，继而问他：“时间老人，我可以问您一个问题吗？”

“当然可以！”

“请问，您为什么总是走得那么快？我根本跟不上您的脚步啊！”

“有吗？”时间老人挠挠后脑勺，“我每天都是用同样平缓的节奏行走。这样的速度，只有浪费光阴的人才会觉得快呢！”

我低下头不语。

时间老人继续说：“小姑娘，我见过形形色色的人。有的人珍惜时间，有的人浪费时间。你看历史上，有成就的人，哪一个不是珍惜时间的呢？”

我脑海里马上就浮现出很多人的名字：鲁迅、巴金、冰心、雨果、高尔基……他们都是那样地节约时间，惜时如命。所以，他们才能有所成就。

时间老人语重心长地说：“孩子，不是我不等你们，只是你们没有好好利用我。为什么一部分人的时间可以被拉长呢？那是因为他们会在一个小时里做某些人两三个小时才能完成的事。他们懂得珍惜时间！”

时间老人停了一下，接着说：“孩子，珍惜吧！珍惜时间，让你的每一天都变得充实、有意义！”

“嗯，我会的，我一定会好好珍惜时间，多做有意义的事情！”我重重地点了点头。

时间老人笑了，对我说了声“再见”，就消失在了我的眼前。

我朝着他的方向挥了挥手，转过身来，向着前方的目标奔跑了起来……

【思考练习】

1．哪些地方体现了作者想象的大胆与合理？

2．指出本文中的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

【启发提示】

怎么样？这篇童话编得很有意思吧？文章之所以如此有趣，是因为小作者充分发挥了想象。凭借丰富的想象把词语“老人”与“时间”联系在一起，想象出“时间老人”，并让“我”与“时间老人”相遇，发生了一个有趣的故事，于是，“时间老人”栩栩如生地出现在我们眼前了。你看，时间老人他满头白发，但是气色很好，显得神采奕奕；他“捋了捋胡子，点点头”“挠挠后脑勺”，他语重心长地对“我”说：“孩子，珍惜吧！珍惜时间，让你的每一天都变得充实、有意义！”这样的时间老人，谁会不喜欢呢？

“时间老人”虽然不是我们生活中真实的人物，可是在小作者的想象世界里，却像我们的亲人、朋友一样和蔼可亲。这一类由几个词语展开联想写出来的文章，表面看起来天马行空、随心所欲，其实都是和我们的学习、生活、社会紧密关联着的。出乎意料，又在情理之中，这样的文章才是最精彩的。

比比议议

·例文2·

五官争功记

佚　名

（联想词语：“鼻子”“嘴巴”“眼睛”）

倩倩是个漂亮的小姑娘，见到她的人都说：“倩倩的眼睛可真漂亮，小嘴巴真甜啊！”渐渐地，眼睛和嘴巴变得骄傲起来了。

一天晚上，眼睛自吹自擂起来：“你们听听，整天多少人夸我漂亮呀！你们瞧瞧，我多能干呀！每天带着小主人看世界，小主人没有我能行吗？”

嘴巴听了，不服气地说：“得了吧，眼睛，别在那儿王婆卖瓜——自卖自夸了。人们不也总夸我嘴巴甜嘛，如果没有我的甜言蜜语，小主人能受到大家的欢迎吗？”

耳朵听到它们的夸夸其谈，忍不住了：“谁说你们的功劳大？如果没有我耳朵，你们能听到别人的赞扬吗？你们两个也太不谦虚了！”

一直默默无闻的鼻子也沉不住气了：“我就不和你们计较了，谁的功劳大咱先不说，只要看看我们在脸上的位置不就明白了吗？我可是在脸的正中央的！你们没听说过‘地方服从中央’这句话吗？”

鼻子的一番话像在平静的水面上扔了一块石头，把大家都激怒了，连从不惹事儿的眉毛都竖了起来：“虽说我眉毛没什么大本领，但小主人的各种表情全靠我帮忙，像什么‘横眉冷对’‘喜上眉梢’‘扬眉吐气’‘眉飞色舞’……不都和我眉毛有关吗？再说了，小主人没有了眉毛，该多难看啊！”……

五官争吵了起来，谁也不让谁。最后，嘴巴说：“这样吧，我们轮流休息一天，看小主人最需要谁！”大家同意了。

第一天休息的是眼睛。早晨，倩倩起了床，睁开眼睛却什么也看不见，她惊慌失措，急忙想去告诉妈妈，却一头撞在了墙上，把鼻子撞得酸疼酸疼的。该吃饭了，倩倩想往面包里加果酱，却加成了辣椒酱，辣得嘴巴火烧火燎地疼。她嘟嘟囔囔地责备起鼻子来：“都怪你，你是怎么闻的呀？辣死我了！”鼻子委屈地说：“还不是刚才撞了一下——不灵了，呜呜……我也疼着呢！”

没有了眼睛，倩倩做什么事都靠耳朵听，可把耳朵累坏了。到了晚上，大家一齐喊：“眼睛快醒醒，没有你可不行！”眼睛伸了伸懒腰醒来了，耳朵有气无力地说：“今天我累坏了，明天我休息。”

第二天，倩倩没有听见闹钟响，上学迟到了。老师批评她，她却一个字也听不见，只是瞪大眼睛看着老师，老师生气地走开了。上课了，她看见老师的嘴巴一张一合，却不知道老师在说些什么。老师用手一指她，全班同学的目光齐刷刷地聚焦在她身上，她慢慢地站了起来，脸上一阵红一阵青……老师还在说，脸色越来越难看，同学们悄悄地笑了起来，她心里很纳闷：他们这是在干什么呢？

没有了耳朵，眼睛和嘴巴忙坏了，特别是嘴巴，总是说错话，惹得大家哈哈笑，它的心情糟透了。

第三天，嘴巴休息。上课了，倩倩把小手举得高高的，老师提问她，她张开嘴巴却一个字也说不出来，太丢人了！回到家里，倩倩一头栽到床上，噘累了嘴巴，哭红了眼睛，揪疼了鼻子……

大家不好意思地说：“我们的功劳一样大，少了谁也不行，就别休息了，要不然，我们的小主人可就惨了！”从此以后，五官团结友爱，再也没有闹过矛盾。

·例文3·

尾巴尾巴我爱你

王旖璐

（联想词语：“尾巴”“我”）

“我长尾巴了！”一大早醒来，我就欣喜若狂地大喊。因为我身后长出了一条毛茸茸的松鼠尾巴！

我打开窗户一看，全城的人都没长尾巴，我是独一无二的。我实在忍不住自己的激动，饭也顾不上吃，风一样地冲出家门。

正好赶上人们出门的时间，电梯门口人排得满满的。对了，我有尾巴！我爬出三楼的窗口，轻盈地跃到窗边的大树上——跳！哈哈，尾巴像一把降落伞，我稳稳地落在了地面上。

一阵风吹来，我打了个寒战。出门太急，外套忘记穿了，有点冷，怎么办呢？我把尾巴缠在自己的脖子上，毛茸茸的，真暖和啊！迎面走过来几个大姐姐，羡慕地盯着我的“围巾”，纷纷议论：“那小姑娘的围巾可真漂亮啊！”哈哈，她们要是知道这是尾巴，不吓晕才怪呢！

路过超市，我想：“去买点东西吃吧。”有了得力助手——尾巴，我拿东西真是轻而易举。我“三管齐下”——左手、右手、尾巴，一会儿工夫，购物车里就堆满了。旁边的人大吃一惊，他们既惊讶又羡慕地看着我，那神情好像恨不得自己也长出一条尾巴来。

买好东西，我乘车回家。车上人很多，我拎着两大袋零食，无法扶住扶手，跌跌撞撞。我灵机一动，用那长长的尾巴紧紧地卷住扶手，这样我就可以稳如泰山了。

回到家，我用尾巴按门铃，妈妈见了说：“哇！我长尾巴的女儿回来啦！”我说：“是呀！它可是我的得力助手。”

“那我可要亲眼看看，长尾巴，能帮妈妈打扫卫生吗？”妈妈一脸“坏笑”。

用尾巴打扫卫生，这还不容易吗？于是，我一边津津有味地吃零食、看电视，一边用尾巴扫地、拖地、擦桌子……一举两得，悠闲得不得了！妈妈还夸我打扫得干净呢！

尾巴尾巴，我真的好爱你啊！

【启发提示】

这两篇例文，想象都非常丰富精彩，也各有特点。

例文2结合我们的生活实际，以词语“鼻子”“嘴巴”“眼睛”展开联想，编写了一个五官争功的童话，生动地告诉读者“各具所长”“相互尊重”“相互欣赏”的道理。故事里，眼见、耳闻、鼻嗅、口说，各有各的本领，也要互相帮助。你看，编故事一点也不难，把我们的生活经历编到童话里去就是一种很好的办法！

例文3的想象则是天马行空，由词语“尾巴”“我”展开想象，编写了一个夸张的想象故事，故事里的“我”长出了松鼠般的尾巴，这尾巴既能当降落伞，又能当围巾保暖，还能帮助“我”购物、打扫卫生，真是神了！小作者从松鼠尾巴的作用得到灵感，创编了这样一个有趣的故事。面对这样的多功能尾巴，我们真是羡慕、嫉妒啊！

由此推想，长着袋鼠尾巴的人到哪里都不用坐板凳，支起尾巴就坐得稳稳的了；长着鱼尾巴的人不用坐船，摆动尾巴就可以在水里自由自在的了；长着猴子尾巴的人一定很灵活，长着孔雀尾巴的人一定特漂亮……你看，编故事一点也不难，把你了解的常识编进去也是一种很好的办法！

写写练练

该亲自动笔实践啦！请你任选几个词语，展开丰富的想象，创编一个有趣的故事。只要你敢于异想天开、别出心裁，就一定能写出精彩的故事来！

·品读欣赏·

假话国历险记（节选）

［意］姜尼·罗大里

小茉莉四处流浪，几天以后，他来到世界上一个最古怪的国家。

在这里，招牌上写着“食品店”，可是橱窗里摆的不是火腿、罐头和果酱，却陈列着一堆堆本子、一盒盒颜料，还有一瓶瓶墨水。而在最有名的文具店，橱窗里却陈列着各色各样的面包、蛋糕，点心、通心面，还有堆积如山的干酪，吊着的大小香肠。

“这些店老板疯了。”小茉莉心里断定，“他们把面包叫做墨水，把墨水叫做面包。”

小茉莉还发现，还是大白天，人们互相见面打招呼说的是“晚上好”！可是天黑了，人们却又互相道：“早安！”他们还把花叫做草，又把草说成花。

小茉莉想不通这是为什么，他边沿着墙走，边低声自语：“真是奇怪极了。”

“没什么奇怪的！”一个很细的声音接着他的话说。

小茉莉四下看看，没有找到任何人，却看见一只奇怪的猫——它通身像红葡萄酒一样红，只有三条腿，正和善地看着小茉莉。

“怎么，是你在和我说话？”

“是啊，我这只猫有点怪，比方说，我会读书写字，因为我是粉笔的女儿。”

“粉笔的女儿？”

“一个小姑娘从学校里拿了一支红粉笔，把我画在墙上，刚画了三条腿，警察来了，她连忙逃走，所以我就成了这个样子。我给自己取名叫‘瘸腿猫’。”

“那你是怎么从墙上下来的呢？”

“这我要谢谢你的嗓子，你要是再大点声说话，说不定就会把墙喊破，那我就完了。”瘸腿猫回答说。

“刚才你说‘没什么奇怪的’，可我觉得这个国家简直是莫名其妙。”

“你只不过是到了假话国。这里一切人按照法令都得说假话。说真话的人要倒霉！他们要被罚一大笔款，罚得连一个子儿也不剩。”于是，瘸腿猫一五一十地给小茉莉讲述了这个假话国的由来：假话国的国王贾科蒙原来是个有名的海盗，在海上横行霸道，漂荡了很多年。渐渐地，他想到自己已不再年轻，该给自己找个养老的地方。后来就侵占了一个自由的国度。他自称为贾科蒙一世，把手下的人封作海军上将、侍从大臣、内侍官和消防队队长。贾科蒙怕人知道海盗的真正涵义，了解到他的底细，所以当上国王后，第一件事就是下令修改字典，把所有的字眼的意思都颠倒过来。这样，“海盗”就被解释为“好人”，“好人”倒被解释成“海盗”。他们还制定了法律，规定说假话是这个国家人人必须履行的义务，谁说真话就是犯法，轻的罚款，重的关进疯人院。就连动物也要说假话，猫不能“喵喵”地叫，而要像狗一样“汪汪”地吠。学校里的情形更无法形容，小学生做算术，加法要当减法算，除法要当乘法做，错误越多分数越高。写作文时，描写晴天时必须写雨下得怎样大，描写刮风时一定得形容树梢丝毫不动……

“在这样的国家里可怎么过啊！”小茉莉很为假话国的人难过。

“我可要说真话。”瘸腿猫说罢，用它的粉笔爪子在它原来待着的墙上写下一行字：

“妙妙妙！自由万岁！”

然后，它转过身对小茉莉说：“再见吧，朋友，我饿极了，得去找食吃。”

瘸腿猫一说饿，小茉莉也觉得肚子在咕咕叫。他只好与瘸腿猫分手，其实他心里很舍不得它离开，在假话国它是小茉莉遇到的第一个朋友，而且它肯讲真话。天色已晚，小茉莉用一张纸当钞票，买了一瓶墨水和一块橡皮。也就是用假钱买了一块面包和一瓶奶酪。填饱肚子，小茉莉感到疲倦不堪，他看见有一扇门开着，就冲了进去，溜进地下室，在一堆煤上倒下来就睡着了。

【欣赏提示】

在奇妙的意大利，有一个奇妙的童话作家罗大里。罗大里讲了一个奇妙的故事——《假话国历险记》。

可是，真正生活在这个假话国里就不那么奇妙了。什么是假话国？——那是一个狗儿“喵喵”叫，猫儿“汪汪”叫的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。国王贾科蒙要让人们忘记他的强盗出身，就让人把面包说成是墨水，也把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。凡是坚持说真话的人，都被这个海盗国王关进了疯人院。

但是，假话国来了个男孩小茉莉，他是一个大嗓门；假话国还有个画家小香蕉，他只愿意画真实的东西；假话国还有一只瘸腿猫……他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。后来，小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震塌了“疯人院”，也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。

《假话国历险记》与罗大里的代表作《洋葱头历险记》齐名，曾被译成多种语言，在全世界广泛流传。只要小朋友翻开书，就会被罗大里迷住，就连翻译这本书的任溶溶先生也曾经说道：“看《假话国历险记》的时候，我已经十多年不译书了，却一下子产生了冲动，一口气把这个童话译了出来。”这本书通过一个荒诞的故事，让我们在笑声里发现了许多生活的真谛：“在最绝望的逆境中要乐观，在最可怕的情况下要勇敢，在最困苦的时候要笑出来……罗大里的故事教你这样做。”

·活动乐园·

同学们，如果有兴趣的话，继续读读这本有趣的书吧！