习作要求
介绍自己最得意的一个方面，着重学习通过一两个具体事例来表现人物特点的写作方法。
·议议说说·
请你好好想想：你父母、其他家人或者邻居夸过你什么？老师表扬过你什么？你的小伙伴特别羡慕你哪一点？
是你钢琴弹得好？围棋下得棒？羽毛球打得呱呱叫？还是你特别懂事？做事情有毅力？对人有爱心？……每个人身上都有值得自豪的地方，它也许是别人没有的特长，也许是有颗善良的心……
想好了，选两三点最值得你自豪的地方说给你身边的小伙伴听听，也可以在小组内交流。
读读悟悟
·例文1·
请为我竖起大拇指
李铭劼
我是一个调皮、活泼的男孩，今年九岁了。平时最喜爱的是阅读各种书籍，那里面真有趣啊！用五颜六色画出自己心中的图画也是一件愉快的事，可是你能猜出来什么是我最擅长的吗？告诉你吧，那就是——弹钢琴。
我从五岁起就开始了每天练琴的生活。第一次走进音乐学校，我就被那叮叮咚咚的琴声迷住了。老师问我“想学吗”的时候，我毫不犹豫地告诉妈妈我要学。妈妈问我：“能坚持吗？”“能！”我回答。于是，从那以后，每天妈妈都会陪着我到音乐学校去练琴。当自己可以弹出好听的曲子时，我高兴极了。
后来因为要参加钢琴比赛，每天要弹二至四个小时，我咬牙坚持了一个月，妈妈和我都快累垮了。那又是夏天里最热的一个月。为了安静，必须把窗子关起来，屋子里又闷又热，热浪一阵阵袭来，我们只能“忍热练琴”。经过一个月的“热气”攻击，当比赛临近时终于可以松一口气了。
比赛那天我忐忑不安地站在台下，主持人宣布：“下面请十八号李铭劼为大家演奏——《牧童短笛》。”我走到台中央向观众鞠躬时看到妈妈对我竖起了大拇指。我定了定神坐到钢琴前，开始全神贯注地演奏那首每天都要练无数遍的曲子。那一个个音符就如同老朋友一样来到眼前……台下响起了经久不息的掌声。赛后一个不认识的叔叔对我说：“小伙子弹得不错。”
我得到了第一名，当我捧着奖杯站在领奖台上时，想起了妈妈说过的一句话：“没有平时每天的练琴，怎么会有台上热烈的掌声和别人竖起的大拇指！”我觉得自己有点懂了。
现在我已经有五个奖杯了，我为自己初步掌握了弹琴这门技艺而自豪，我一定要继续努力，让更多的人为我竖起大拇指。
【思考练习】
1．小作者有什么特长？他是通过哪些具体事例介绍自己特长的？
2．读读文中写这些具体事例的语段，想想这样写有什么好处。
比比议议
·例文2·
为自己喝彩
徐芷芊
“旱鸭子，连游泳都不会！”每当姐姐嘲笑我时，我都十分憋屈。我决定这个暑假要学会游泳。于是我央求妈妈让我去学游泳。妈妈说：“你想学，行！但你要拿点成绩给我看。”“OK！”我毫不犹豫地回答道。
第一课，是学憋气。由于是冷水再加上天气还不太热，我刚下水，便打了个寒战，全身颤抖，牙齿不自觉地上下连连叩着。刚开始练憋气只能坚持10秒左右，看看别的学员都比我的时间长，我有点垂头丧气了，接下来练习也不再那么积极了。教练看到我的表现，好像读懂了我的心思，走了过来，拍着我的肩膀说：“刚开始练都是这样的，别泄气，我看你是好样的，只要你坚持训练就一定行！加油！”教练的话鼓励了我。是呀！才开始锻炼，遇到一点困难就选择放弃，怎么能获得成功呢？古语说“梅花香自苦寒来”，就是告诉我们所有的成功者之所以获得成功都是经过了多少风雨、困难的考验。再想想我对妈妈的承诺，我决定放下包袱继续刻苦练习。我经过不懈的努力，终于在第一次课结束时，已能憋气一分钟了。
由于第一次课给了我足够的信心，在下面的每一次课中我都刻苦地锻炼，每次都能按规定完成教练的预期目标，就这样在培训期结束时，我终于学会了游泳。
在我学会游泳后不久，我和姐姐相约去太阳宫玩，在那里我把我刚学会的游泳秀了一回。姐姐看了惊得眼睛睁得老大，嘴也变成一个大大的“O”型，下巴颏差一点都要掉下来。她连连竖起大拇指对我说：“真是‘士别三日，当刮目相看’，想不到这么快就学会游泳了，这下得喊你‘水鸭子’了。”
会游泳的感觉真好！我坚信，只要自己坚守信念，不惧困难，坚持不懈，就一定能获得成功，同时也会迎来更多的喝彩！
·例文3·
我是乖乖鼠
佚 名
我是一个非常乖巧的小女孩，而且我的性格也比较开朗。因为我属鼠，所以妈妈就叫我“乖乖鼠”。
我在家经常帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做家务事。有一次爸爸妈妈都要去外地出差，而我又正在放暑假，爸爸妈妈实在不放心把我一个人留在家里，就一大早把我送到爷爷奶奶家。
一进门就看到爷爷奶奶正忙得不可开交。爷爷正在厨房里煮早点，奶奶在客厅里进行大扫除。看到我来他们可高兴了，爷爷急忙问我想吃什么早点，他给我做。看着他们忙碌的样子，我想：“爷爷奶奶已经老了，而我已经长大了，我应该帮他们做点事情。”我想去帮爷爷煮早点，又怕我煮的早点不好吃，只好让奶奶去帮爷爷，而我来完成奶奶没有做完的事——“扫地”。吃早点的时候，地已经被我扫得像镜子一样的干净了。爷爷奶奶高兴得直夸我做事认真、负责。
还有一次，爷爷生病住在医院里不能回家，医院食堂里的饭不好吃又没有营养，奶奶每天都要煮好饭送到医院给爷爷吃，我觉得奶奶可真辛苦。我想：以前我什么也不会做，现在我学会了煮饭，我可以煮饭给爷爷吃，让奶奶休息一下，而且爷爷吃了我煮的饭，他一定会非常高兴的，因为医生说过，爷爷的病情只要心情好就会很快康复的。爷爷吃了我煮的饭后，高兴得合不拢嘴，就好像变了一个人似的，每天都是乐滋滋的，所以爷爷的病真的很快就好了。后来妈妈说：“爷爷的病好得那么快，都是你的功劳。”听到了妈妈的表扬，我在心里偷偷地笑了。
我就是这样乖巧的乖乖鼠，你们喜欢我吗？
【讨论提示】
洛洛：例文1中，小作者通过平日练琴和参加钢琴比赛得到了第一名的具体事例介绍了自己的一个特长——弹钢琴，给人印象深刻，让人情不自禁地想给他喝彩，为他竖起大拇指。
波波：是呀，小作者通过比赛获奖这几个具体事例，证明了弹钢琴是他的特长，比泛泛而谈，更让人信服。
洛洛：这类作文必须得写特长吗？
波波：不一定。只要是值得你引以为豪的都可以写。你看看例文2的小作者就选择了自己学习游泳的这个事例，把自己不惧困难、坚持不懈的学习过程写清楚，从而获得了成功，迎来了喝彩。在这个典型的事例中，小作者抓住自己在学游泳过程中怎么做的，怎么想的，说了些什么，有什么感受，做了具体描写。
洛洛：哦，我明白了。可以介绍自己的特长，也可以介绍值得自豪的美好品行。但都要通过具体的事例，用自己的言行以及别人对自己的评价，来形象地证明这点。
波波：对。例文3也是这样，不过小作者举了两个事例：帮助爷爷奶奶扫地和为生病的爷爷煮饭，更让人感受到小作者是个懂事的会体贴大人的孩子，而且平时也是一贯如此的，这么一写，就更能说服人了。
写写练练
每个人身上都有值得自豪的地方，它也许是别人没有的特长，也许是有颗善良的心，也许是具有超越别的同学的毅力，也许……
好好想一想，你对自己哪些方面最满意、最引以为豪，也可以听听熟悉你的人对你的评价，然后通过一两件典型的事例写出来，以便给读者留下鲜明的印象。
题目可以变化，比如《请为我竖起大拇指》《埋在心底的自豪》《我是小能手》《我是_____》《我是妈妈的_____》等等。
·精彩句段·
片段一：母亲的突然病逝几乎把我砸懵了，虽说是穷人的孩子早当家，但一直以来我都只是在帮妈妈做事，打猪草、给父亲接屎接尿、自己养兔子交学杂费……我心疼妈妈，但还没到能支撑起这个家的时候，也一直从心里对妈妈有很强的依赖……妈妈的突然离去，使我一下子失去了生活的重心。
埋葬妈妈后，回到凌乱不堪的家里，看着歪坐在炕上神情恍惚的父亲，那一刻，我知道自己必须担起这个家，生活也许会更艰辛，但我必须担着它继续走下去。——李勇《我背父亲去上学》
片段二：我幼时的玩具可谓不少，却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。那年代会动的铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的马口铁片经不住反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，齿牙破蚀，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一楼的玩具柜里，除了实心木制拆卸不了的，没有几件能够完整活动的。但父母从不阻止我这样做。对我“拆卸技术”帮助最大的就是前述瞿秋白夫妇送的那套“积铁成象”玩具。它不但使我学会由简单到复杂的几百种积象玩法，还可以脱离图形，自我发挥想象力，拼搭种种东西。有了这个基础，我竟斗胆地把那架父亲特意为我买的留声机也大卸开了。我弄得满手油污，把齿轮当舵轮旋转着玩，趣味无穷。母亲见了，吃了一惊，但她没有斥责，只让我复原，我办到了。从此我越发胆大自信。一楼里有一架缝纫机，是父亲买给母亲的，日本厂牌。我凭着拆卸留声机的技术积累，拿它拆开装拢，装拢又拆开。
——周海婴《父亲对我的教育》
·品读欣赏·
第嘟和他的父母以及闪闪发光的房子
［法］杜恩
第嘟有一头金黄色的卷发，就像一道道阳光落在地面时，卷成一圈一圈的样子。第嘟有蓝色的大眼睛，又粉又嫩的面颊。大家常常亲吻他。
所有看到第嘟的人都会惊叫：“哇！好可爱的小男孩！”
但是第嘟没有因此而沾沾自喜，因为第嘟的父母都长得很漂亮，第嘟看久了，也就以为长得美是理所当然的。对他来说，长得丑反而是例外或不公平的事。
第嘟的父亲，叫作“父亲先生”，有着一头仔细抹上美发油的头发，高大而体面。他的西装领口绝对是一尘不染。“母亲太太”则是一头轻盈的金发。双颊柔软如花，指甲的色泽如玫瑰花瓣，周围随时溢满芳香。
第嘟和他的父母住在一栋很棒的大房子里，有好几层楼，还有台阶、走廊、大楼梯、小楼梯、九扇排列整齐的大窗户，头顶还有大楼梯的扶手——擦得闪闪发亮的古铜色扶手，呈巨大的S形，从房子高处像一道金色的闪电，一直延伸到底楼铺着熊皮的地面。
至于停在车库里的九辆汽车，几乎要戴墨镜才能正视。当这九辆车一起上路的时候，行人都会停下来观看。简直就像是凡尔赛宫的镜厅在出游。
马厩里有九匹马，一匹比一匹漂亮。星期日有人来拜访的时候，就把那九匹马放在花园，点缀一下湖光山色。骑师们刷着马儿，整整齐齐，服服帖帖，以至于那些栗马的臀部就像是切割完美的巨大红宝石，马鬃及马尾还编上银色的纸。
因此，住在闪闪发光的房子里，在光鲜的父亲及芳香的母亲身旁，置身于优美的树木、漂亮的车子及英俊的马儿之间，第嘟是个非常快乐的小孩儿。（《绿拇指男孩》片段）
【欣赏提示】
这篇文章最可贵的地方在于：文中运用了大量铺陈的写法对人物、动物、景物进行了细致描写。如第嘟美丽的卷发，妈妈柔软的双颊，大楼梯的扶手及漂亮的马儿，精彩的描写让人过目不忘。
·活动乐园·
《绿拇指男孩》的主人公第嘟出生在一个富裕人家，根本不知何为丑恶，何为贫穷。父母让第嘟学种花，园丁发现了第嘟的绿拇指，神奇的效果一鸣惊人。有兴趣的你，课后可以找来国际大奖小说《绿拇指男孩》读一读。
·想想说说·
你的好朋友是谁？请在生活中留心观察：他长的是什么模样？脾气好不好？有什么爱好？他说话做事与别人有什么不同？……
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