我要做好孩子

习作要求

通过阅读一组写人的文章，领悟写人文章的一般特点，着重学习通过具体事例和外貌、语言、动作、神态的描写，来表现人物特点的写作方法。

读读悟悟

·例文1·

好孩子金铃

黄蓓佳

金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。

金铃最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。

放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看：有没有新到什么好吃好玩的东西？包装袋里夹着塑料恐龙的粟米脆啦，编十字架的空心玻璃绳啦，最热门的动画片人物玩具啦。无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的旮旯里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买上一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。

然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。要是不认识金铃的人，准会把她当这家小吃摊的孩子。

再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这一类的事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作，有一句没一句地说些闲话。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她做威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了再见，稍稍加快脚步上楼回家。

就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走半个钟头的时间。

关于金铃的学习成绩，情况是这样的：

语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上，她总是能出奇制胜。

作文比较难说，碰到对胃口的题目，她兴致勃发激情喷涌时，能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹。遗憾之处在于这样的时候不是太多。

最要命的是金铃粗心，错别字多得离奇，“既”写成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦。其实她也不是不会，只是写的时候一不小心就随手用了另一个字，结果吃一个大大的叉。一篇作文，即使写得不错，被一二十个错别字一扣，分数也就可想而知了。

数学就不那么妙了。数学是金铃最不喜欢的功课，尤其是四则混合运算，里面夹着小数和分数的，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，10题起码错6题。她从小到大，妈妈一直为她的数学担心，晚上的时间大半都花在辅导她做数学作业上了，可就是总不见数学成绩上去。

没别的，还是金铃自己太不用功，得过且过。这样的孩子真是烂泥扶不上墙。

英语成绩也只能说是马马虎虎，一般90来分。

比如说吧，规定40分钟做一张英语卷子，金铃不到10分钟就做完交上去了。老师拿到手里一看，不是句首第一个字母没有大写，就是音标有错，再不然就是字母写得歪歪扭扭叫人难以辨认。英语老师是很喜欢金铃的，因为她读音漂亮，听力也很棒，听她读课文或者跟她练会话都是很愉快的事。可是金铃这么潦潦草草把卷子交上来了，老师有什么办法？总不能当堂指出：“你错了不少，拿去改正吧！”那不是明显的袒护？现在的孩子对这些事情敏感得很呢！

有一回英语期中测验，金铃难得拿了99分的高分，妈妈高兴得眼泪都出来了。不久到校开家长会才知道，那次测验有20多个人拿的是满分。

金铃就是这么一个孩子，比上不足比下有余，活得快快乐乐轻轻松松，叫人气也不是恨也不是。

【思考练习】

1．黄蓓佳阿姨通过哪两部分内容向大家生动地介绍了好孩子金铃？简洁地说一说。

2．注意句中加点词语，想想说说这些加点词语的含义。

（1）她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里……

（2）（她）径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作，有一句没一句地说些闲话。

（3）其实她也不是不会，只是写的时候一不小心就随獉手獉用了另一个字，结果吃一个大大的叉。

3．透过文中这些对金铃的动作、语言的描写，你觉得金铃是个怎样的人？

【作品链接】

《我要做好孩子》是1996年江苏少年儿童出版社出版的图书，作者是黄蓓佳。该书是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说，小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

·例文2·

__________

班主任老师年事已高，这不，新学期学校给我们换了位班主任，年纪很轻，还是个男的。你瞧，他瓜子儿脸，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。可惜个子太矮，要不是系着领带，外人准以为是我们的同学呢！

开学第一天，大概因为新鲜吧，同学们都端端正正地坐着，听老师自我介绍：“我姓林，是森林的林，家离溪口林场不远，那里有山林小溪，空气很好，但是我更希望我们县城绿树成荫，也希望同学们上课发言时举起的手像小树林。”掌声中，几个屁股抹油的调皮鬼身子开始扭动，还互相暗使眼色。不好，他们的“摸底”行动开始了。这一切，没有逃过老师锐利的眼睛：“有几位男同学在做室内操，这很好，‘生命在于运动’嘛！但是我建议你们锻炼锻炼自己的意志。”说完又抿紧了嘴唇，教室里重新恢复了安静。

更奇怪的是第二天的语文课。

“《沿着红军走过的路》这篇文章有几个自然段？”太简单了，我甚至不屑举手。“你说。”林老师指了指把手举得高高的李振兴同学。李振兴抓着后脑勺，面红耳赤地站起来：“这一课有……有六个小节。”“哄——”同学们笑起来，有同学喊起来：“是七个小节。”林老师没有笑，微笑着对李振兴说：“很好，你能积极举手发言，但是请你胆子再大些，学习再仔细一些！”

“很好，你能大胆提出问题，但是希望你要多读课文！”“你的思维敏捷，作业完成得快，这样很好，但是希望你把字写得更漂亮！”……这些都是林老师常说的话。

渐渐地，林老师的雅号——“很好，但是先生”在同学中叫开了。不知怎么的，同学们都爱上语文课，因为我们总能既得到“先生”的及时鼓励，又能愉快地了解自己的不足。

一天中午，“很好，但是先生”在讲台上托着腮、皱着眉写着什么，我怀着好奇心悄悄站到他身后，看见他正在写文章，题目好像是“正面引导”什么的。“先生”发现我，转过头笑着说：“你能这样亲近我，很好，但是有心里话要爽快地说噢！”

【思考练习】

1．题目是文章的“眼睛”，请你给这篇文章加上合适的题目，注意这篇文章是写人的。

2．用“——”画出文中描写老师外貌的句子，读一读，想一想，这段人物外貌描写是从哪几个方面来写的？

3．用“　　”画出文中描写老师语言的句子，读一读，想一想，文中林老师这个人物语言的最大的特点是什么？

4．你认为林老师是个怎样的老师？你喜欢这样的老师吗？

【片段练笔】

在今天的这堂课中，哪位同学或老师的哪一个方面给你留下了深刻印象？请抓住这个方面写一个片段。

·品读欣赏·

林黛玉初进荣国府（改写）

曹雪芹（原著）

那天林黛玉下了船，便有荣国府的轿子在外面等候了。林黛玉因为听母亲说过，她外祖母的家十分显赫，所以步步留心，时时在意，不肯多说一句话、多走一步路，总怕会被人耻笑。

黛玉坐着轿子到了荣国府。下了轿，便有人扶着她进了花门。穿过一条长长的走廊，便看到了正房。正房的台阶上坐着几个穿着鲜艳的丫头，一见到她，便说：“刚才老太太还念叨呢，可巧就来了。”于是回话说：“林姑娘到了。”

黛玉走进屋，只见两个人搀着一位白发苍苍的老人迎上来，这位老人就是她的外祖母贾母。黛玉还来不及拜见，就被她一把搂入怀中，叫着“心肝儿肉”大哭起来。黛玉也不由得流下泪来。过了一会儿，贾母拉着黛玉的手，介绍大家给她认识，黛玉一一拜见过。

大家坐下，正说着话，忽然听到后院有人一边笑一边说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉很纳闷：这里的人个个都恭敬严肃，这个来的人是谁，这样放诞无礼？正在想着，只见一群丫鬟围拥着一个人从后房门走进来。这个人的打扮与众姑娘都不一样，十分华丽，像神仙妃子一样。黛玉连忙起身拜见，贾母笑道：“你不认得她？她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你叫她‘凤辣子’就行了。”黛玉正不知道该怎么称呼，众姐妹连忙告诉她说：“这是琏嫂子。”黛玉虽然不认识，也曾听母亲提起过，知道她是二舅母王夫人的侄女，学名王熙凤。于是，赶忙赔笑见礼，以“嫂子”称呼她。王熙凤拉着黛玉的手，上下细细打量了一回，然后在贾母身边坐下，笑着说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用手帕擦泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快不要再说了。”王熙凤听了，连忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打！”然后拉起黛玉的手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现在吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又打发婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话间，已经摆了茶果上来。

【欣赏提示】

《红楼梦》中的王熙凤，明是一盆火，暗是一把刀。对上阿谀奉承，深得贾母欢心，是贾府里的实际掌权者。

王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔：未见其人，先闻其声。当所有人都“敛声屏气，恭肃严整”的时候，王熙凤却以张狂的语言和举止出现，难怪黛玉纳闷，其实这正说明了她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母的介绍，林黛玉更加证实了这一点——“她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你叫她‘凤辣子’就行了。”能够让贾母用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不多，更加说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。

王熙凤的内心世界在与黛玉的初次见面中体现得十分充分：先是恭维（因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”）；继而“拭泪”（想到贾母定会为女儿去世而掉泪，所以抢先“用手帕擦泪”）；最后转悲为喜（见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变）。

小说入木三分地描写了王熙凤察言观色、机变逢迎的本领，揭露了她在贾府中得宠的原因。

·活动乐园·

请你观察在路上、车上或商场里遇到的陌生人，从他的外貌、行为、神态、语言推测他的职业或性格爱好。