日记体写作的技巧

【技法点拨】

日记是广大中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体是用书面语言记录自己所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上，日记也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷，或细腻等。

日记体，一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内容上相互关联，中间无须叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后一则，才使前面几则看似风马牛不相及的日记发生了联系。日记作文就是把自己生活中最有意义的几件事情融到作文中，前提就是要围绕一个中心来写。对于中学生来说，日记是最好的作文练笔形式。但大多数学生常常说自己没有事情可写，没有素材可用，这证明学生没有把目光投入到身边的生活中。《语文标准》强调学生应“养成留心观察周围事物的习惯，有意地丰富自己的见闻”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。这需要多留意身边的人、身边的事情；在细致观察的基础上还要让学生调动起感官的想象能力和联想能力，譬如把普通的一件事通过自己的联想或想象再加以拓展，可以把同类的几件事情融到一个话题范围内，这样就可以把事情写得丰满，写得有意义。考试作文采用这种形式，能使作文显得真切自然，能使读者感觉到作者跳动的脉搏，能使阅卷老师眼前为之一亮。因此，近年来日记体写作成高考考场中的宠儿。

一、精心设置结构

第一，开头要点明主题，以第一则日记或是写一个独立片断为开头。第二，要承上启下，中间的几则日记要连缀。最后，结尾和开头呼应，以最后一则日记或是一个独立的为结尾。另外，日记的时间、天气，也可利用来做文章（例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表示人物心情，从而达到一语双关的效果），使之为表现主旨服务。日记，自由灵活，便于运用多种表达方式。日记体作文，思维的呈现具有跳跃性，可省去一些过渡衔接语，使行文更简捷、更灵便。

二、合理安排细节

日记体作文最适合训练细节刻画了。让学生观察一个生活片断，综合运用各种细节描写手法，把片段、情节细腻刻画出来，细节刻画得越到位，文章的主题就越鲜明。一篇文章，没有细节就不可能是艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。细节描写的目的是使文章生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切感受。细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物做细致的观察。要精心锤炼词语，细节描写中，要选择恰当的词语，做到以少胜多，乃至一字传神，还要巧妙运用修辞。

三、选材角度要小

要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片面——通过生活中一瞬间的景象来刻画人物，表达感情，小中见大。所以只要细心观察现实中的小素材，一定会发现其中的妙处的，那么表达起来也会得心应手。在作文写作中，不少同学认为没有大材料是写不了好文章的，因此眼中只有大材料，没有大材料的时候就编造一个大材料。这是一个很大的误区，不但造成“没东西可写”的困难局面，而且导致大量假大空的文章出笼，危害很大。怎样才能使文章做到“以小见大”？我们要学会感悟生活的点滴，要像齐石白那样，从一只平淡无奇的小虾中发现生命的真谛，其次，我们要学会“透过表面看本质”，看问题不能停留在表面上，那样永远不会发现问题产生感悟。一件平常的事，如果问一个为什么，你可能就会有意外的发现。正如苹果落到地上，千百年来都被人们看作平常的事，但牛顿却要问一个为什么，从而发现了万有引力。当我们面对大跨度、大场面的作文题时，我们就从“生活”中撷取最精彩的小片断组合在一起，不但能有效地解决作文“无米下锅”的问题，而且能使文章“平地起惊雷”，定会是一篇不错的作文，甚至让读者拍案叫绝。

四、提升立意深刻

“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”文章的主旨要深刻，也就是从表面的事件中挖掘深层次的内涵，要借助一些写作手法，使文章呈现要少，暗示要多，就是给读者留有想象的空间，写这件事反衬另一件事，让读者由这件事联想到另一件事。同时挖掘材料的核心内涵，张扬个性；对材料中的观点进一步阐释；对材料的核心立意进行横向和纵向联系；利用逆向思维，可从反面切入立意；多角度立意，筛选能深入论述的点展开。立意新颖、深刻，是说文章要“见人之所未见，发人之所未发”，揭示能够反映时代风貌的本质问题。只要我们平常注意思想修养和关心时事政治，思想有高度了，写出来的文章也就自然立意不一般了。

【经典引路】

曹禺《日记四则》

1981年10月19日

构思《桥》。

十时许，到巴金家。巴老说：“现在一个作家要给自己下结论的时候到了。写点东西，留给后人看。”“写了登不出，放几年也无所谓。”

我每见巴金，必有所得。我一向无思想，随风倒，上面说什么，便说什么，而且顺着嘴乱讲。不知真理在何处。一定要独立思索，不能随风倒，那是卑鄙、恶劣的行为。既然错了，便不要再折磨自己，想起没完。让过去成为过去，让自己清醒些！今后，不再上当。少说，错误少些。

但写作却要从自己心里想写的，写下去，不说违心话。写评论，不夸张；写散文，应说真话。自己真感觉到的再写，更不要，为了文字漂亮，为表现虚伪的感情。那样写出后，自己看了，就会觉得丑的灵魂在自己心目中，在众人的眼睛中，表现得更丑，自己会痛苦万状。

不要为自己一生所犯的各种错误、缺点、失当的地方，就反复思念、后悔、痛苦得没有止境。“君子坦荡荡，小人长戚戚！”这要自己常常想想。我觉得我常为文字的把戏（即俏皮、痛快淋漓、引用典故的恰当……）把自己变成一种不正确的思想的把戏。如同为了一时的光彩（极肤浅而庸俗的），宁用一尖刀在自己的心窝处，划一道口子，流血不止。

我自己一生，总感到轻浮，但非改不可！

11月2日

翻阅雨果的传记。忽然想：《桥》应该写三部，讲中国的社会变化。一、新中国成立前，抗日战争胜利时。二、“四人帮”时期。三、时下——一九八一年。《桥》仍未做好。

我有不少毛病，或者说贵族、老爷的丑恶习惯：1.不交朋友，我孤独。在家里苦思冥想，恨自己，悔光阴过去。一生懒惰，华而不实。2.不四处找朋友，尤其找处境困难的人谈话。不真去认识各种人的生活，只图在个人孤独的家庭生活中，过得舒适些。有点小事便抱怨，有点小机会，便管不住自己吹自己。不沉着，不多思考就说就闹，过后又后悔。3.未想明白，便发表意见，又随风倒，不肯独立深思。4.我有“官”气，仿佛随时都在做“官”。

11月6日

心中焦急，未完成任务。

多顾虑！太多！非静下心来，实实地做事。必须不顾任何小事，搞好写作。

11月15日

我确实感到自己想写什么，便写什么！不能有个东西箍着我的头，什么思想，什么条条、框框妨碍我的笔。自由当然不能绝对，但写作时必须自由，任自己按自己由已有的观念、思维、感情——爱的、憎的、纯挚的情感去写！不然，我将憋死！

【简评】：

曹禺的《日记四则》详略安排十分恰切，以“构思桥”为线索，表达了作者心中的痛苦，对个人人生境遇的总结，一个人情绪的变化映射中国社会的变化。最后一节是对前三节的总结，展现了作者的个性，不为一切羁绊。

【佳作展示】

那个远方

甘肃成县第一中学　朱霄

2015年11月12日　阴　星期六

站在无波无澜的湖边，心静如死水，苍穹用氤氲的神情目测着与大地的距离，拂过耳边的寒风，凉透了我这颗死寂的心。

脑海中一幕幕浮现着：今天老师发的成绩单——××，全级排名142，望着这样的成绩，我的心中有些许发怵，瞬间，百种难以言说的情愫萦绕着我，如果真的以这样的状态发展下去，我在人生的这条道路上还能走远吗？我还能到达那个远方吗？就在那么短的一点时间里，这样的话我不知问了自己几百遍。终于，我的泪水落在了成绩单上，尽管我抬头45°仰望天空，因为我不愿将自己不堪的一面留给别人，所以放学铃声刚响，我便飞快地逃出了教室，逃离了那一隅让我窒息的天地。

走出教室后，放任自己的脚漫无目的地走着走着，我也不知是什么时候就来到了湖边，这儿十分空荡，静得出奇。我喜欢极了这片天空，因为它的静让我听到自己的心跳，让我还能在这片阴霾中感到自己的存在，在静静的眺望中，我看到那最幼嫩的新芽，连凋零都不屑。

2015年11月13日　晴　星期日

浅清池旁，我看到了重生破土的冲动，透过这片帷幕，我看到了那个地方，那是一个让我神往的地方。“起床了，你怎么这么懒啊，虽然说今天不去学校，你也不能将学习置之不理啊……”在母亲的絮叨中我睁开了惺忪的睡眼，哎，原来刚才是我做的梦啊，都怪妈妈打破了我的美梦。在抱怨中，我离开了床，原本满满的抱怨在我看到妈妈的忙碌身影后一下子就烟消云散了。因为她又在为我准备早餐，桌上还放着一碗热腾腾的粥，而她正忙着将蒸好的鸡蛋抬出来，那些碗中冒出的热气，笔直地经过我的眼眸，蹿向了屋顶。

我沉默了，整个早餐过程中没有说一句话，是她，打破了我的迷茫，让我不再失落；是她，让我说服我自己一定不能放弃；是她，告诉我那个远方并不是不可触及的。

是啊，那个远方，叫作坚持！

【简评】：

这篇习作最大的成功在于对天气的安排十分合理，很好地映衬了人物心情，作文通过日记的形式，表达了自己因考试失败而产生的忧思，运用蒙太奇手法，呈现妈妈为我准备早餐这一细节，并被深深打动，从而突然醒悟，不再迷茫。作文告诉我们一个道理：人生旅途中的失败并不可怕，我们必须拥有持之以恒的精神，必须坚持不懈。文章简洁明快，思路清晰，毫不啰唆。