教室的设备及设施

教室的设施、设备与器材，首先必须要通风、采光良好，走动空间通畅，安静宜人；其次，应符合安全、卫生、健康、实用、舒适、美观等原则，给学生们创造良好的学习环境，增进学习的效果。

教室设施方面

一般设施

教室里普通的设施很多，大致能分为采光设施、通风设施和附属空间设施三大类。

1．采光设施

教室的照明应是以自然采光为主，辅之以人工照明，依据设备的标准，窗户面积应不得少于教室地板面积的四分之一，以教室地板面积70平方米为准（普通教室长9米、宽7．5米），窗户面积17.5平方米。教室天花板以白色或乳白色为宜，便于光线充分地反射。

人工照明方面，有灯光照明、窗帘及遮阳板等。灯座有三种配置，即吊顶式、吸顶式和嵌顶式。屋顶较高的教室通常适合于吊顶式，灯光可以较接近桌面；吸顶式则附着于天花板，一般常见的就是这种做法；嵌顶式则可以把灯座隐藏起来，免于学生直视灯管，最少眩光的情形，是最理想的做法，不过要先在天花板施作轻钢架，所花费用最高。

灯座在教室分布的数量和位置也很重要，装配灯座的位置和灯管方向正确，能够减少眩光，师生用眼较不费力，眼睛不易产生疲劳。如一个7.5米×9米，3.5米高的长方形教室，共有12个灯座，a列与黑板平行配置，有3盏6支40瓦的灯管；b、c、d列则需垂直于黑板，有9盏18支40瓦的灯管。其开关，可以配合a、b、c、d各设一个，以方便投影机等的使用，或配合教室（南北向）的采光与能源的节省，如以a、e、f、g各设一个开关。

按规定，桌面上的照明强度不得低于350勒克斯，黑板的照明强度不得低于500勒克斯。这样在配置教室照明设备之后，学校应该将教室划分为9个区域，各找其中心点，用测量照明用的烛光灯做照明测试，以了解教室的照明是否够。不过，照明也不是愈亮愈好，如果亮度超过标准过多，会让人产生烦躁心理，对视觉和学习并不利。有东、西晒的教室或者使用投影机，就需要加装窗帘或者遮阳板，以调整采光。同时，装了遮阳板的窗户，也可杜绝学生出现意外，但是遮阳板需要定期进行保养。

2．通风设施

教室的温度适宜、空气新鲜，能够让学生静下心来学习。这两点主要还是靠自然通风，这样窗户的设置非常重要。窗户应该高低适度，上方要有使空气对流的气窗。电风扇、空调等的设置，自然也有调节温度的作用。空调的效果不错，噪音也较小，但是电量消耗很大，所以教室降温一般仍然采用电风扇。电风扇多附着于天花板上，所以容易产生安全问题，对此必须要注意。

3．附属空间设施

附属空间包括门户、走廊以及楼梯。按照相关设备标准，教室前后的两端都应开设门户，出于防震、防火以及疏散的安全，门应该向外开，并且不得有门坎。如果走廊两侧都有教室，至少需要2.5米的净宽，其他走廊则至少需1.8米净宽。东西向的教室更应该设置双面的走廊。楼梯及平台净宽要在1.6米以上，每级18厘米以下的踏步高度，深度超过26厘米，在建筑物适当的位置设置，楼梯安装扶手同时具有照明设备及标志。附属空间的设施关系到学生出行的安全，教师应该特别留意。

另外，教室的隔音和色彩也不容忽视。墙壁和天花板最好能设置吸音设备，对教室以外的各种噪音，包括各种大众运输工具（如航空器、铁路、公路汽机车），国家均定有噪音防治的相关标准，可依法加以防范，或由校方出面要求噪音来源单位增设隔音设施。

学习设施

教室里的学习设施，包括传统的黑板、讲台、清洁用具柜等，近来多媒体的使用，有些教室还有计算机等新型学习设施。还有有些学校教室里设置了白板，但是白板反光比较严重，白板笔又有挥发气体，书写也不易清晰，比一般黑板价格又昂贵，因此并不普及。

教室器材、设备方面

属于学校的器材、设备

属于学校的器材或设备在教室里还有不少，包括清洁用具等，依清洁工作的需求有扫帚、拖把、抹布等工具，另有割草器、镰刀等危险用具则统一由学校保管和使用。此外，还有讲桌、板擦和粉笔、课桌椅（等）。除此之外，班主任们还可以在教室的适当位置设置时钟、日历、温度计等，便利师生使用。

学生在校上课很多时间都要使用课桌椅，所以在进行班级管理时，班主任需要特别帮学生选择好配合人体工学，健康、安全又舒适、美观的课桌椅。在选择课桌椅时，教师可以参考下面4项标准：

1．人体工学的研究结论是：“课桌高为身高的42．94％再加鞋高2厘米”，或者是其高度应使学生直坐时，桌面与眼的距离在35厘米左右，桌面应该略呈倾斜。

2．人体工学的另一研究结论：“课椅高为身高的22．98％再加鞋高2厘米”，或者是其椅背及椅座体现人体工学原理略呈弧度，坐面高要让学生平坐时，双足能在地面平放，膝弯成90°。

3．书箱置于桌面下或座椅下。

4．单人课桌椅为最佳，并每学期开学时至少调整一次。

属于学生的设备或器材

教室中除了属于学校的财产，也有一些是属于学生所有的器材和设备，包括书包、文具、教科书、参考书及相关的学习器材。

之所以特别提到这些器材和设备呢，是因为如果这些是学生的私人财产，那么他人就不可随意取用，否则将产生偷窃等问题。那么，书箱（抽屉）是属于学校财产，而学生置于其内的各种东西，教师可不可以随意翻看？书包是学生私人财物，教师能不能够随意进行搜查？这样是否侵犯到学生的隐私权？类似的这些问题现在还没有明确的司法判决，但既是属于学生个人的财产，教师就要尊重其相应的权利。一般来说如果不是为了教育的目的，书桌抽屉不能胡乱丢弃垃圾，但如果从外视之某学生的抽屉是一堆的垃圾，教师就可以翻看并要求其进行整理。总的来说，除了有合理的理由或是怀疑教师一般不得任意查看或搜查。教师进行搜查时，应该有公正的第三者在场。