家长打孩子对吗？老师有权利打孩子吗？这个话题在国内一直是个热点，众说纷纭，但在加拿大却有明确答案。
我和丈夫从来不打儿子。儿子两岁多时，有一次伸出小手指去抠插线板的插孔。虽然那个插线板没有用，但我也觉得很危险，便采取从某本育儿书中看到的方法，让孩子伸出抠插孔的那只小手，轻轻地拍了一下，告诫孩子以后不许动插线板这类东西。过了一些日子，和孩子聊天时，孩子指指自己被打的小手、拍拍胸口说：“妈妈打迪这儿，迪这儿疼。”那时他还不会说“你”“我”“他”，用自己的名字来代替“我”。从那以后，我就断绝了打孩子的念头。
加拿大社会中，对孩子的教育手段很温和，主要实行赞赏教育，绝不会粗声大气地呵斥，更绝少动手打孩子。积极赞美、委婉批评其实也是加拿大文化或者北美文化的一部分。成年人之间亦如此交流。
赞赏教育，就是本着正向积极的态度传达正能量。无论孩子表现如何，只要认真、尽力了，家长和老师说的第一句话一定是赞扬、肯定的。即使孩子的表现确实不尽如人意，大家也会找到肯定的角度。比如孩子们足球比赛，射门进了，周围人群一片欢呼，对方的家长也会给予掌声。如果没进球，家长、教练会大声喊：“试得好！（Nice try！）”
而在孩子们行为举止不当时，家长、老师一般用严肃的语气低声告诫孩子，或者用鼓励的话引导孩子。某次在家具城，我看到一个孩子钻在柜子里不出来，家长过去压低声音说“请你出来，我们该走了，谢谢你的配合”，说完家长离开。家长在警示孩子时，语气郑重、使用“请”“谢谢”这样的礼貌用语，让孩子感到气氛不同，引起孩子的重视。
批评孩子时，一般都是“三明治法”——先夸奖优良表现，中间提出不足，再以夸奖、鼓励结束，让孩子明白自己的不足但又不丧失自信。当孩子的错误比较严重时，有的家长或老师会实行“出局”（time out）。和国内把孩子关在壁橱、储藏室、卫生间这类“小黑屋”不同，北美是让孩子回自己的卧室、一定时间内不能出去玩，或者是短暂地离开教室，以示惩罚。
加拿大有专门的法律规定哪些情况可体罚，这条专门法律俗称“打屁股法”，允许家长适度体罚孩子。对于何为“适度”，又有修正法案补充。相关人士给予的权威解释是：“家长或具有监护人身份的成年人（不包括老师），在未发怒的情况下，以教育为目的，徒手，对2岁到12岁之间健全的孩子，对头部以下的部位，采取不造成侮辱、不造成伤害、能达到教育目的的武力行为”可以豁免刑事责任。
如果打残疾儿童、打孩子头部、家长处于愤怒状态下、使用了物品打孩子、所采用的武力不是轻微的，或者被打的孩子年龄不符合2—12岁的条件，邻居、老师甚至路人都可能报警，严重时会剥夺家长的监护权。有个朋友的孩子玩耍的时候从床下摔下来，脸上摔出了瘀青。第二天去幼儿园时，老师仔细盘问了家长缘由，白天又多次“冷不丁”地问孩子，以确保孩子没有挨打。
至于老师，是绝对没有权利打学生的。对于老师，其所采取的“肢体侵犯”只能发生在需要将孩子“移出某个活动和场合的时候”，而且不能对孩子造成伤害。
我一直主张不要打孩子。孩子的很多鲁莽、错误，是他们大脑发育不全所致，属于无心之过，家长不应该把问题深入化、罪恶化。此外，成年人克制自己的脾气也是自我完善。人活到老学到老，家长、老师可以在教育孩子的过程中改变自己，提高自己的修养。再说，人无完人，我们自己都有各种缺点，又怎么能苛求孩子白玉无瑕呢？而且，更多时候，家长、老师对孩子的打骂还是缘于对他们成绩的不满意。
如果我们爱的是孩子本身，希望孩子们能快乐地成长，获得健全的人格、健康的体魄、良好的性格、完善的心理等，而非两眼只盯着孩子一时的表现，打孩子的手又怎么舍得落下？
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
