◆谐音法
还记得在最初的时候，你是如何记住英文单词的吗？“teacher”这个单词，你是不是也和我一样用“踢球”来代替“老师”呢？
对了！这就是最基本的谐音法，只是这样的谐音法没运用到图像，也没有用到和意义的连结，因此显得粗糙而不牢靠。这就是为什么我们要学一个更可靠的“谐音法”。它的用法就是以自己知道的东西来代替新的事物，这个技巧我们常常使用，只是要记住几个原则：
1.要利用图像技巧；
2.利用音或音节来代替；
3.一定要和新事物的意义相关联。
利用声音的相似性产生记忆的“谐音法”，包括利用“同音同字”、“同音异字”和“音似”三个技巧。
·同音同字：例如要记住“李佳君”这个名字，你可以想象有一位美丽“佳人”和一位谦谦“君子”出现在眼前，字同音亦同。
·同音不同字：这种例子就更多了，例如“五福临门”可以想成是五只蝙蝠倒挂在门上。
·音似：多用在借助方言或外国语来记忆，例如前面所提到“踢球”来代替“teacher”，台语的“这里等”和普通话的“加蛋”有相似的发音。
谐音法的运用范围很广，当你学会以后，可以用此方法轻松记下新的外文生词或别人的姓名。但还有一种索引法，可以配合谐音法，帮助我们记下更多的文字。
◆索引法
所谓索引法，就是找出段落中的某字或某词，可以让你做整个词句的联想与提醒。简单来说，就是在文字里找出“关键字”并找出谐音，记得这些关键字后，再串联其他次要字词以回忆原文。
你可以找出关键字的头一个字来记忆，这叫做“字头提醒”，如果是记忆英文词汇，就等于找出单词的词根，以此词根代表的意义作为方向去追忆。
例如，“塔里木河”可以把“塔”字当作是关键字；“红豆生南国”的诗词，可以用“红豆”当作关键词，把“红豆”当作是索引，进而联想到后面“生南国”三字。不过，得先把文章熟读几次才可以使用索引法，我们后面会进一步说明。这里先让我们用下面一个简单的例子来说明谐音法与索引法配合的妙用。
范例：中北美及加勒比海地区八国——尼加拉瓜、萨尔瓦多、危地马拉、洪都拉斯、巴拿马、哥斯达黎加、伯利兹、墨西哥。
这里有个九字口诀：“你傻瓜，红八哥，背墨黑。”可以想象一只会说“你傻瓜”的“红八哥”，它的“背”却是“墨黑”色的。如此一来，口诀中的前面八字，已经把中北美及加勒比海地区八国国名的首字串记起来了，这就是索引法加上谐音法的应用。
夸不夸张？有不有趣？就是这样你才记得下来。
通过谐音法和索引法双管齐下，再配合故事联想法的无限想象，所有的记忆就是这样简单！如果你把这个故事念上两遍，保证你再也不会忘记，而且所有图像都历历在目。
我们再举个例子。唐宋八大家：欧阳修、柳宗元、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、韩愈，你能随时叫得出来吗？
你在脑海中想象一下这个画面，保证你一辈子忘不了这八位“老夫子”，而且不会每次都是不同人的组合了。
“宋朝来了一个欧巴桑，她在柳树下的石桌旁跟一群老人泡茶聊天。她加热了蒸笼内的三蔬和鱼，请现场的人品尝她的好手艺。”
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