王平杰
为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》的精神，我校特设置《普通高中综合实践活动新课程》，目的是要让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累丰富的直接经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向；让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神和实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质，改变普通高中过于注重学科知识的偏向，实现普通高中课程结构的均衡化，促进学生素质的全面发展。
整个课程分为三部分：研究性学习、社区服务、社会实践活动。三者有着共同的课程目标，但在开发和实施的具体操作方面，又具有各自的特点。研究性学习要求通过组织学生进行自主、探究的学习活动，丰富学生的直接经验，养成探究和积极运用知识的倾向，掌握初步的研究方法和手段；社区服务要求学生以个人或集体的形式参加本社区的各种公益活动，促进自身的社会化发展；社会实践要求组织学生在校内外开展各种活动，为学生提供多样化的实践机会，让他们关注自身的成长，关注现实的生活环境，关注全人类科技与社会文明的发展，通过动手和实际操作，展现个人的社会价值。学校从区域特色、办学理念、新课程标准及学生发展需求和“四个田中”建设的实际出发，在社会综合实践活动课中特制订以下方案：
一、指导思想
坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美劳全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律、有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的主人，从而为他们的终生发展奠基。
二、发展目标
通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然；通过走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；在游中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体的研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
三、组织领导及职责
组长：王平杰。副组长：布中保（分管德育工作），秦选峰（分管教学工作），王宏宇（分管宣传工作），龙光武（分管后勤保障工作）。研学旅行办公室主任:布中保（兼）。办公室副主任：孙雪军。
工作职责：① 王宏宇，王俊修，王杰：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。② 李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。③ 付吉科：医疗救护，保险，交通工具审核，旅行景点、线路、旅行社的选择，住宿的安排。
四、活动原则
（一）坚持教育性原则
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，围绕目标开展活动。
（二）坚持安全第一的原则
在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制订详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
（三）坚持学生自愿的原则
学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
（四）坚持食、宿、学统一的原则
研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
（五）坚持长效性原则
研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性和长效性。
（六）坚持全员参与原则
活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
五、活动安排
（一）高一年级
书香励志之旅：武大——华师——省图书城——省图书馆——省博物馆。
襄阳文化之旅：鹿门寺浩然文化——隆中三国文化。
敬老感恩之旅：襄阳敬老院。
（二）高二年级
志愿环保之旅：旭园广场环保——汉江水资源保护——襄阳东站环卫。
缅怀先烈之旅：襄阳革命烈士陵园及纪念展馆。
襄阳工业之旅：走访襄阳正大集团——二汽国际试车场——碧桂园地产——双沟、伙牌、深圳工业园区。
（三）高三年级
职业生涯之旅：襄阳汽车职院——襄阳职院——湖北文理学院。
民主法治之旅：走访襄州区职能部门行政服务大厅——法院——人大代表——政协委员——开展模拟法庭等。
六、成果展示
研学旅行返校后，通过四个活动进行成果展示：一是开展征文活动，编撰论文集，编写《共创幸福成长之路》；二是开展摄影比赛，展示精彩瞬间，汇编影集《让生命绽放精彩》；三是举办演讲报告会；四是开展模拟法庭、模拟价格听证会等实践体验活动。
七、评价机制
强化示范引领和自评、互评等反思教育的引领作用，在活动过程中、在活动结束后，要求学生自我评价、互相评价，总结反思活动的成败得失，让评定活动积极分子的过程，让自评互评的过程，成为学生德育提升、能力增强的过程。学校还将把学生参与活动的情况，纳入学生综合素质评价体系，记入学生参与综合实践活动的相应学分。同时开展评选研学旅行先进班集体、先进个人活动。
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