有趣的成语

教学目标

1.认写本课生字，体会汉字的形体美。

2.朗读课文、背诵课文。

教学准备

教师：生字卡片、成语卡片，表达部分成语意思的图画。

学生：收集以数字开头的成语，收集相关的成语故事。

教材简析

这篇课文收集了12条成语，都以数字开头，从一到十到百到千进行有趣的排列。大部分成语的意思对二年级的学生来说还不好理解利用，但有些成语如“三顾茅庐”“四面楚歌”“十面埋伏”等讲述了历史故事，较好理解。利用有趣的成语故事，可调动学生学习成语的兴趣，激励学生学习的积极性。在这12条成语中，包括学生将认识的15个生字，这15个生字的结构比较多样，其中有独体字、半包围结构的字、左右结构的字和上下结构的字。教学时，教师要善于启发学生运用多种识字方法积极主动地学习生字，并指导学生归纳总结记忆方法。

本课学习的重点是认写生字，背诵课文。

建议本课用1~2课时。

我的思考与设计

解读与提示

＊借助拼音，熟读课文。朗读时，可采用多种形式，如：开火车读、拍着手有节奏地读等。

＊出示卡片“一”“两”“三”……“十”“百”“千”，学生看数字说成语，然后背诵。

＊识字教学：一要读准字音。“庐”的声母是“l”，读二声；“楚”“畜”是翘舌音，“旺”“零”“玲”是后鼻韵。二要鼓励学生用自己喜欢的方法记忆生字。如：按结构分类记忆，部首归类记忆，形近字比较记忆，把字分成两个部分记忆等。

教学设计参考

一、设悬导入，揭示课题

今天来了一串数字家长，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千，他们每个后面领了三个娃娃，你想知道他们都是哪些家庭吗？

二、正确朗读课文

1.纵队出示课文中成语，抽学生逐个完整朗读。

2.抽生评议学生的朗读，正音。

3.全班朗读全文。

4.老师纠正朗读有误的音节。重点指导边音：庐、零、玲；翘舌音：楚、畜；易错音：伏。

5.多种形式朗读课文，边朗读边纠正，直到全班完全正确朗读全文。

6.齐读课文。

＊学学写写：重点指导“顾”“茅”的书写。“顾”关注左右两部分的穿插，左边最后一笔是竖提，不要写成竖弯钩了。“茅”字的下边是“矛”，不是“予”，注意不要将撇写掉了。

教学设计参考

三、初步了解成语

师：其中几个家庭很想和同学们做好朋友，主动来做介绍了。

1.出示成语：三顾茅庐、四面楚歌、十面埋伏。

师：结识了他们之后，有几个家庭希望你们自己去认识他们。

2.出示成语：两全其美，五谷丰登，六畜兴旺（配以图片）。

师：剩下的家庭说，我们已经是老朋友了，你们还不认识吗？

出示剩下的成语。

3.抽生回答，如不能回答，老师及时讲解。

四、回顾课题，学习生词

1.齐读所有的成语。

师：你发现了吗？这些家庭都有一个共同的特点。

2.抽生归纳：都含有数字。

师：是的，这就是我们今天所学习的《有趣的成语》，相机学习“趣”字，指导书写。这些都是含有数字的成语，有趣吧！让我们再一起来读一读。

3.出示“学学写写”中的生字，先学结构，再学点画的变化。重点指导书写“际”“顾”“埋”。“际”的书写要领：双耳旁的第一笔写在左上方，左窄右宽。“顾”的书写要领：第四笔是竖提。“埋”的书写要领：左边是土字旁。

4.边学边写。

四、生字娃娃回家，背诵课文

1.出示含有生字娃娃的成语，请同学快速朗读。

2.出示含有的数字的成语，引导学生背诵课文，配以图片。

3.数手指背成语。

4.小组练习背诵。

5.自由背诵成语。

五、大开眼界

1.学习了本课这些有趣的成语，你还利用课余时间，了解到哪些有趣的成语？

学生说含有数字的成语和含有动物的成语。

2.含有故事的成语。

八字成语

多字成语

（以课件出示，拓宽学生的视野即可，不要求会读会写）

六、小结

中华成语博大精深，中华成语源远流长，同学们要多积累。

（曾敏）

参考资料

★成语

成语是人们长期以来约定俗成的、形式简洁而意思精辟的定型的词组或短句。它有极强的概括和表现能力，既生动形象又精练深刻，为人们所喜闻乐见。成语大多由四个字组成，一般都有出处。

★课文中成语的意思参考

一望无际：一眼看不到边。形容辽阔。

两全其美：做一件事顾全两个方面，使两个方面都很好。

三顾茅庐：东汉末年，刘备请隐居在隆中（湖北襄阳附近）草舍的诸葛亮出来运筹策划，去了三次才见到。后用来泛指诚心诚意，一再邀请。

四面楚歌：楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵多粮少，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到四面都在唱楚歌，项羽吃惊地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”这个成语比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

五谷丰登：登，成熟。指年成好，粮食丰收。

六畜兴旺：六畜指牛、马、羊、猪、鸡、狗。指各种牲畜、家禽繁衍兴旺。

七零八落：零零散散不集中。形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。

九霄云外：形容远得无影无踪。

十面埋伏：周围布置了重重埋伏。

百川归海：川，江河。百川，指所有大小江河最后都流入大海。比喻大势所趋或众望所归。也比喻许多分散的事物汇集到一个地方，还比喻人心所向，众望所归。

千山万水：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。亦作“千水万山”“万水千山”。

★数字开头的一些成语

“一”开头：

一败涂地　一本万利　一本正经　一笔勾销　一笔抹杀　一臂之力

一表人才　一波三折　一步登天　一尘不染　一成不变　一触即发

一刀两断　一帆风顺　一干二净　一鼓作气　一呼百应　一落千丈

一举两得　一马当先　一毛不拔　一鸣惊人　一模一样　一目十行

一日千里　一面之词　一穷二白　一身是胆

“两”开头：

两败俱伤　两肋插刀　两面三刀　两虎相争　两手空空　两袖清风

“三”开头：

三长两短　三纲五常　三姑六婆　三教九流　三令五申　三生有幸

三思而行　三人成虎　三头六臂　三言两语　三心二意

“四”开头：

四分五裂　四海为家　四面八方　四平八稳　四通八达

“五”开头：

五谷丰登　五光十色　五湖四海　五花八门　五马分尸　五体投地

五颜六色　五十步笑百步

“六”开头：

六根清净　六亲不认　六神无主　六月飞霜

“七”开头：

七步之才　七零八落　七拼八凑　七窍生烟　七上八下　七嘴八舌

“八”开头：

八拜之交　八面威风　八仙过海，各显神通

“九”开头：

九牛一毛　九泉之下　九死一生　九五之尊　九霄云外　九牛二虎之力

“十”开头：

十恶不赦　十拿九稳　十年寒窗　十全十美　十室九空

十万火急　十字街头　十年树木，百年树人

“百”开头：

百步穿杨　百读不厌　百发百中　百感交集　百花齐放

百家争鸣　百炼成钢　百战百胜　百尺竿头，更进一步

“千”开头：

千变万化　千锤百炼　千方百计　千呼万唤　千军万马

千钧一发　千里送鹅毛，礼轻人义重

我的教学随笔

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