指导和帮助孩子制订学习计划并按计划主动学习

学习成绩不相上下的孩子，是否有学习计划，学习效果是不同的。有了学习计划并按计划去执行，就使学习有了计划性，就会形成良好的学习习惯和适合自己的学习方法，提高学习成绩。反之，学习无计划，孩子对学习心中无数，就难以形成良好的学习习惯和适合自己的学习方法，就很难提高学习成绩。所以，建议家长在孩子进入中学后，就要引导孩子根据中学的学习要求并结合自己的实际情况制订并认真执行学习计划，促进孩子养成良好的学习习惯。家长帮助孩子制订学习计划，要注意以下几点：

1.在分析现状的基础上制订计划，计划要全面。制订计划前，家长要与孩子分析当前学习状况、个人的习惯、身体情况、特长爱好等。在认真分析现状的基础上，指导孩子从中学学习要求和自己的实际出发去制订学习计划，合理地安排时间，兼顾学习与休息、锻炼身体与特长爱好等，使孩子在中学阶段学习生活丰富多彩，为孩子全面发展奠定基础。

2.计划一定要把回家学习的时间分成两部分。制订计划时，家长一定要引导孩子将放学回家后可以安排学习的时间分成两部分，即常规学习时间和自主学习时间。

所谓常规学习时间，就是专门用于复习当天所学习的内容和完成老师布置的学习任务。常规学习时间里学习的内容是老师规定的，第二天老师会通过各种方式进行检查，具有一定的强制性，不论孩子学习成绩如何，都会努力去完成老师布置的学习任务。由于这部分时间学习的都是最基本的知识，家长要指导孩子认真地进行学习，达到真正“消化”当天所学的知识的目的。尤其是对于课堂学习精力不集中的孩子，会弥补课堂学习的不足，对提高学习成绩很重要；对于学习较差的孩子来讲，家长指导抓紧并利用好这部分时间，就会逐渐改变在学习上的被动局面。

自主学习时间就是完成老师布置的学习任务后由自己支配的学习时间。家长要指导孩子充分利用这部分学习时间：可以根据情况对所学知识进行查缺补漏，可以对一课、一个单元、一周或一个月学习的知识进行小结，可以进行预习等。这部分学习时间利用得好，对改变学习现状很重要，尤其对学习较差的孩子来讲，完成老师布置的学习任务后，这部分学习时间就剩得很少甚至没有，家长就要指导提高常规学习时间的利用率，提高学习效率，逐渐增加自主学习时间，以改变学习的现状。

3.学习计划可适当调整。学习计划是在学习之前制订的，要变成现实，需要经过一段时间的努力。在这段时间内，孩子的情况可能发生了变化，就要对计划进行适当的修订，给孩子带来新的学习动力。