1.经常对孩子进行表扬和鼓励。适当、适时的表扬和鼓励会让孩子拥有阳光的心态、自信的个性、自尊的人格。越是有缺点的孩子，越需要家长认真去寻找孩子的优点，给予及时的表扬和鼓励。专家研究发现：经常得不到鼓励的孩子的潜能仅能发挥20%～30%，一旦得到鼓励，潜能将会发挥到70%～80%。所以，好孩子是夸出来的，不是批评出来的。经常对孩子进行适当的表扬和鼓励，家长就巧用鼓励将要批评孩子的话委婉地表达出来，孩子会欣然接受，不仅适应并满足了孩子渴望得到家长认可的心理需要，而且达到了对孩子的指导、教育作用，有效地防止了与家长相对立情况的发生。家长在表扬孩子时，一是要具体，表扬得越具体，孩子越明白哪些行为是对的，越容易找准努力的方向；二是多纵向比较，即用孩子现在与过去比，表扬和鼓励现在的努力和进步，这样越比较优点越多，越表扬孩子越自信，越对未来充满信心，所以，家长要巧用表扬和鼓励，不断激励孩子。
2.慎用批评。慎用批评不等于不批评，而是不能滥用批评。平时家长们总是发现孩子的缺点容易，对优点视而不见。因此，对孩子就批评多。孩子从家长那里听到的是指责、抱怨、教训，似乎自己一无是处，在这种不被表扬，充满负面评价的环境中，孩子对自己会做出比较低的评价而失去信心，也与孩子渴望得到家长认可的心理需要相背离，必然会让孩子产生抵触情绪，拒绝接受批评。所以，家长要批评，就要讲方法，一是注意场合，批评适度，避免情绪化。老话说“人前教子”现在是行不通了；二是就事论事，不翻旧账；三是注重开导，循循善诱。正像我国著名教育家陶行知所说：“在教育孩子时，批评比表扬还要高深，因为批评一定要讲究方法，这是一门艺术，你用得好它比表扬的效果还有用。”
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