【摘要】：在讲课的过程中要尽可能多地使用当地的人和事，让听众感觉本次健康教育是专为他们而讲的。通过语言技巧使自己与听众建立起联系，比如，用“你们”比用“他们”更有针对性，用“我们”比用“你们”更令人感觉亲切。我们有的健康教育讲师口才很好，非常能说，但讲的内容却离题千里。
人都是自私的，人们都是最关心自己身边的人和事。比如我们给社区居民讲健康教育课，讲座之前，我们可以先问一下社区医生，小区有多少栋楼、多少户、多少人、多少高血压、多少糖尿病……在讲课的过程中要尽可能多地使用当地的人和事，让听众感觉本次健康教育是专为他们而讲的。通过语言技巧使自己与听众建立起联系，比如，用“你们”比用“他们”更有针对性，用“我们”比用“你们”更令人感觉亲切。
大家可以比较一下下面的两组句子：
参加体育锻炼使“他们”的身体更加健康。
参加体育锻炼能使“你们”的身体更加健康。
“你们”不要以为吃了降糖药就可以不控制饮食了。
“我们”不能认为吃了降糖药就可以不控制饮食了。
点评一： 健康教育讲座失败的一个重要原因就是讲者只讲他们自己感兴趣的事，而听众感兴趣的事却未触及。我们有的健康教育讲师口才很好，非常能说，但讲的内容却离题千里。只顾自己讲的开心，完全不顾听众感受，长篇大论滔滔不绝，自己倒是讲爽了，而听众却不认可。
点评二： 每个人都有他内心最脆弱的一面，每个人都有他最关心的人和事，他关心什么事我们就说什么事，他关心什么人我们就朝着那个方向说，这样才能产生共鸣，达成共识。世界上再没有比我们自己更令我们感兴趣的事了，讲听众感兴趣的内容，讲他们自己的事儿是取得听众支持非常有效的方法。
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