小镇的傍晚，静谧安详。人们结束了一天的工作，与家人共享夜晚时光。而在饭后，小镇上最热闹的地方怕是位于镇上的那个公园了。
公园里到处是老人与小孩的身影。老人们围坐一团，谈论着他们年轻时的事情，小孩们则是在一起荡秋千。我爷爷自然也是那里的常客，可由于我年龄较小，自然抢不过那些大孩子。
“爷爷，我想荡秋千！”我总是哭着向爷爷求助，爷爷总会帮我要来一个座位，可不一会儿就又会被大孩子们抢去。爷爷也无计可施，碍于乡亲的脸面，又不能当面指责那些孩子。
终于有一天，爷爷做了一个大胆的决定。“我帮你做一个吧！”话音刚落，爷爷就从身后拿来各种各样的工具、材料，在园子里破土动工，家人都十分疑惑，纷纷劝他放弃，可爷爷却“固执己见”，笨拙的手把那些木板、铁索弄来弄去，整天在院子里“叮叮当当”地响个不停。
大概过了一个星期的光景，一天晚饭后，爷爷神神秘秘地把我带到院子里，兴奋地向我指出他的杰作—— 一个秋千。虽说这个秋千不怎么好看，倒也十分结实。我坐在那个秋千的座位上，大小刚好，感觉一切都暖暖和和的，我兴奋得涨红了小脸。爷爷慢慢地推起来，从小力到稍微用力，一切都是那么自然。荡起秋千，一阵微风迎面袭来，我迎风飘摆，撒下欢声笑语。不一会儿爷爷累了，停下秋千，呆呆地看着我，眼中洋溢着一种满足的神情。
就在这秋千摆荡中，我快乐成长。后来那秋千慢慢地慢下来了，直到有一天，它彻底地停下了。
在那之后，我与父母搬离了小镇，去大城市里生活。一晃过去几年了，我差点忘记了那个秋千，那个为我制造秋千的人，连奶奶也很久没见了。唉！去年春节，我们回去看望独居的奶奶。在饭席间，奶奶无意中提到她经常听到门前响起的叮当声。我仿佛遭受电击一般，匆忙跑去后院看看秋千。看着布满尘土的秋千，我哭成了泪人，我又想起爷孙俩关于秋千的时光。逝者已去，生者坚强。感极而泣，因为爱之甚深。
叮当声，是风儿吹起秋千部件的撞击声？还是爷爷你知道我们回家了？
名师点评
写对亲人的想念怀念是学生习作中常见的题材，可以是睹物思人，可以是触景生情；可以是借物抒情，也可以是叙事抒情。不管方法如何，最为关键的还是中心要突出，抒情要自然、真实，这样才能打动读者。本文重点叙述了小时候爷爷为我制造秋千这件事情，事情的来龙去脉交代得准确合理，人物形象的塑造真实可信，中心主旨十分突出。一架爷爷亲手制造的秋千让我的童年生活灿烂阳光，一声叮当声又使我重新勾起对逝去亲人的深深怀念之情。这样的文章普通中显现出中心内容的明确，平凡中透露出让人感动的情怀。老师教导我们要仔细观察生活，发现生活中的真善美，这个考生做到了这一点，并且是做好了这一点。（许荣彪）
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