活动目标
1.了解什么是“五水共治”。
2.正确认识建设生态家园的重要性。
3.制订合理计划，自觉参与“五水共治”行动。
重点:认识“五水共治”内涵。
难点:自觉参与“五水共治”行动。
方法和形式:讨论法。
背景
淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题。2013年年末，山河秀美的水乡浙江，正吹响新一轮全面治水的号角。省委第十三届四次全会和全省经济工作会议上，省委、省政府以治水为突破口，做出了“五水共治”重大决策。作为高中生，应自觉参与到“五水共治”的行动中。
活动过程
一、因水而名
“浙江”二字，皆是水也。人们常用江南水乡指代浙江，浙江是著名的水乡，历史上因水的充沛而成“渔民之乡”。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。
活动:欣赏歌曲——《太湖美》
讨论1:谈谈你关于水的美好回忆或者经历。
二、因水而忧
作为沿海发达省份，在经济发展屡创新高的当下，浙江的水环境却承受着极大的压力。
活动:情景模拟
同学们将自己身边的垃圾往烧杯里扔，观察水的变化。
讨论2:谈谈你看到的水污染问题。
看“偷排污水”的图片及环保局局长被“邀请”下河游泳的漫画。
三、因水而行
四千年前“大禹治水”的图景，正以新的内涵在当今浙江铺展开来。2013年年末，山河秀美的水乡浙江，正吹响新一轮全面治水的号角。省委第十三届四次全会和全省经济工作会议上，省委、省政府以治水为突破口，做出了“五水共治”重大决策。
“浙江在行动”:
钱塘江——浙江人民的母亲河；瓯江——浙南人民的母亲河；甬江——宁波人民的母亲河；苕溪——湖州人民的母亲河；运河——京杭大运河；椒江——台州人民的母亲河；飞云江——瑞安人民的母亲河。
“五水共治”:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
三步走:2014-2016年要解决突出问题，明显见效。
2014-2018年要基本解决问题，全面改观。
2014-2020年要基本不出问题，实现质变。
经费保障:浙江省级“三公经费”预算要削减30%以上，省下来的钱将用于治水。
讨论3:谈谈作为高中生的我们该如何行动，为“五水共治”助力。
合作思考:
1.请在纸上写上作为高中生可以用怎样的行动助力“五水共治”?
2.选出小组代表发言彼此分享，在此基础上形成庆元中学高一(六)班“五水共治”倡议书。
四、总结
“五水共治”，我们的倡议
1.争当治水的宣传者。每一位同学都要发扬主人翁精神，积极响应市委市政府的号召，共同爱护生命之源，自觉宣传治水工作，普及治水知识，使“五水共治”行动家喻户晓，形成浓厚的社会氛围。
2.争当治水的践行者。积极为“治水”献计献策、出资出力，踊跃参加各类志愿者服务活动，贡献自己的一份力量。从我做起，从小事做起，从现在做起，拧紧水龙头，自觉节约用水。积极保护水环境，开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动，不侵占各类水域及岸线，不向河道排放污水、倾倒杂物、不损坏各类治水设施。
3.争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为，构建全民监督机制，合理推进“五水共治”工作。
庆元中学高一(六)班
2016年2月25日
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