一、活动目的
1.正确理解成功及勤奋与成功的关系。
2.感悟成功背后的艰辛，增强要成功的信心和决心。
3.明确高中阶段勤奋的做法。
二、活动过程
1.课题引入:播放课件和视频
视频1:龙泉剑的铸造过程
龙泉剑，传说是由欧冶子大剑师所铸。欧冶子为铸此剑，凿开茨山，放出山中溪水，引至铸剑炉旁成北斗七星环列的七个池中，是名“七星”。剑成之后，俯视剑身，如同登高山而下望深渊，缥缈而深邃，仿佛有巨龙盘卧，是名“龙渊”。故名此剑曰“七星龙渊”，简称龙渊剑。唐朝时因避高祖李渊名讳，便把“渊”字改成“泉”字，曰“七星龙泉”，简称龙泉剑。剑，大约创制于殷末周初之际，距今三千多年。早期的剑都很短。西周时两军交战，以车战为主，远则弓箭对射，近则戈矛相接，用不上这样短小的剑，当时剑主要用来防身。春秋后期，吴越两国相继崛起，争霸于南方。两国均处于水网交错、丛林遍野的水乡，难于车战，步兵和水军遂成为吴越军队的主要兵种，剑成了军队的常规武器。所以，吴越两国都特别重视剑的生产，其铸剑技术也远远超过中原各国成为中国古代的“宝剑之乡”。
视频2:梅花的挣扎与绽放
梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，展示了梅花从生长到度过寒冷冬天在枝头绽放，清香迷人的生长过程。
师:这两段视频给你的启示是什么?组织学生讨论。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。所有的成功都离不开勤奋。
2.活动三环节
环节一:磨砺与苦寒
师:首先问大家一个问题，你们为什么要读高中，将来的打算是什么?每个人对于自己的人生总会有一些打算和规划。请几位同学来分享一下自己的规划或目标或理想。
师:那么我们思考一下，我们应该怎样努力。结合别人的学习成长之路。
播放视频:梅花香自苦寒来(何玉童)
师:台上一分钟，台下十年功，表演也好，学习也好都是如此。高考只有两天，但为了高考我们要奋斗三年，乃至更久。那么看完视频后你有什么样的感受，作为高中生的我们应该怎么做?大家分组讨论一下，然后和大家分享一下。
环节二:宝剑与梅香
师:对于何玉童来说，所谓的成功是在黄梅戏表演上获得的成就，她的成功离不开她持久的努力。对于我们高中生而言，成功就是高考成功，那么要想高考成功也就必须付出十倍、百倍的努力。
师:感受一下别人成功的高考，看一段视频——《那天》
环节三:如何做
师:每个人都想拥有成功，那么我们应该怎么做，请大家分小组讨论一下，然后派代表发言。
师:①加强自我管理和约束。
②确立明确的目标。
③从小事做起，从现在做起。
……
师:最后给大家分享一下我的高考之路，希望能给大家一下参考或借鉴。
3.活动结束阶段
师:由班长带头宣誓。
我在此庄严宣誓:
我将努力成为一名优秀的高中生，即使非常辛苦，即使受到放弃这一诺言的外界诱惑，即使遇到失败等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一许诺。
我决心时刻不忘爱国励志，学会做人，对父母、师长常怀一颗感恩之心，并向所有专心功课、仪表大方、品德高尚的同学表示敬意。
我保证绝不甘于平庸，从现在起，自尊自律，惜时如金，加强锻炼，全面发展，以坚定的信心与百倍的努力铸就别样的人生。
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