活动目的
结合“五水共治”活动精神和“六边三化三美”的目的，知道“五水共治”的内容，理解治水对我们日常生活的重要性。以节水、卫生习惯、绿色环保教育为重点，加深对水的认识，知道水在人民日常生活、工农业生产中的重要地位，了解水资源短缺已成为当今世界面临的重大问题。增强学生节水意识，引导学生从身边小事做起，积极投身“五水共治”共建美丽家乡的行动中来。
活动过程
主持人:尊敬的老师、同学们，你们好！《五水共治，你我共创》主题班会现在开始。水，是生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机。水与我们每个人都密切相关，如果我们赖以生存的水变得越来越脏，我们的生活又会变成怎样?请看下面一则新闻。
一、事实回顾——日本水俣病
1956年，日本水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，此地也发现了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，症状如上。当时这种病由于病因不明而被叫作“怪病”。这种“怪病”就是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。
“水俣病”的罪魁祸首是当时处于世界化工业尖端技术的氮生产企业。固氮在制造过程中要使用含汞的催化剂，这使排放的废水含有大量的汞。当汞在水中被水生物食用后，会转化成甲基汞。这种剧毒物质只要有挖耳勺的一半大小就可以置人于死，而当时由于氮的持续生产已使水俣湾的甲基汞含量达到了足以毒死日本全国人口两次都有余的程度。水俣湾由于常年的工业废水排放而被严重污染了，水俣湾里的鱼虾类也由此被污染了。这些被污染的鱼虾通过食物链又进入了动物和人类的体内。甲基汞通过鱼虾进入人体，被肠胃吸收，侵害人体脑部和身体其他部分。进入脑部的甲基汞会使脑萎缩，侵害神经细胞，破坏掌握身体平衡的小脑和知觉系统。据统计，有数十万人食用了水俣湾中被甲基汞污染的鱼虾。
至今为止，因水俣病而提起的旷日持久的法庭诉讼仍然没有完结。
主持人:前事不忘后事之师，回顾历史，我们可以从中学到点什么?
二、交流感受
对上述这则新闻，你有什么想法?
三、水有哪些作用
(1)水对气候具有调节作用。
(2)水是所有生命体的重要组成部分。人体中水占体重的70%；水是维持生命必不可少的物质，没有水就没有生命，人每天都离不开水！
(3)水是人类的日常生活必备的物质。如炊事、洗涤、沐浴、清洁等。
(4)工业生产离不开水。如原料用水、产品处理用水、锅炉用水、洗涤用水、冷却用水等。
(5)水是农业的命脉。作物种植需要大量的水进行灌溉。
地球表面有3/4被水覆盖，但可用的淡水只占全球储水总量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中难以利用。可利用的水约占所有水量的30.4%。随着现代工业的迅速发展，大量排放各种废水，使自然水系受到显著污染，水质普遍下降，可供安全使用的淡水更日显不足。节约用水、防止水体污染、保护水资源是当前一项重要的基本国策！
四、五水共治——我们能做些什么，做了些什么
1.争当治水的宣传者。发扬主人翁精神，积极响应号召。自觉宣传治水的重要性，使“五水共治”行动家喻户晓，形成浓厚的社会氛围。
2.争当治水的监督者。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施的不文明行为，合力推进“五水共治”工作。
活动反思与后记
本次活动取得了很好的效果，继而在全年级、全校开展。虽然各班的活动形式不尽相同，但都给学生的心灵带来震撼，为以后的学习和生活播下了自信的种子。
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