学会生存，学会学习

活动目的

1.了解不恰当竞争的存在方式。

2.尝试有意识地对自己的不良竞争意识进行修正。

3.感悟良性竞争对于提高学习效率与增强人际关系的重要现实意义。

活动过程

一、课题引入

二、活动三环节

第一环节:竞争无时无处不在

1.开始，导入

2.小品《招聘》

3.自然界中存在竞争，《灭狼护鹿》故事

4.人类社会中有竞争，新闻《你死我活》《谁是真才?》

5.竞争就在我们身边

第二环节:直面竞争，挑战生命

1.学生目前的困惑(自由谈论)

2.躲避竞争的后果，录音《相煎何太急》

3.只有直面，才会生存(社会生活中的实例)

4.学生的思考

合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能积聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。

竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

竞争的目的是:超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

竞争的类型:

①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。

②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们的性质、手段和结果不同。

竞争的积极作用:

竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。

①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。

②使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。

③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

粤教版:

①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。

②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。

③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。

④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。

竞争的消极作用:

①产生自卑感。

②引起过分紧张和焦虑。

③出现怨恨别人超过自己的忌妒心。

合作共享的重要性:

①合作是共享的基础。合作的成果属于大家，由大家共享。共享是合作的必然结果。

②合作的力量是无穷的。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。

③合作是事业成功的前提。

合作的价值:

①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。

②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。

③合作可以互惠互利，共享成果。

竞争的利弊:

赋予压力和动力，激发潜能，提高效率。

发现自己的局限性，提高水平。清除自大、自卑、焦虑、忌妒。

竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识，所以在竞争中应注意:

①诚实守信。

②遵纪守法。

③公平公正。

④遵守竞争的规则。

面对竞争的压力，我们需要:

①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。

②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。

③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。

合作与竞争的关系:

①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。

②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。

③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。

④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

怎样提高竞争意识:

我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。

①增强竞争意识。

②提高竞争能力。

③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。

④在竞争中要培养团结合作、乐于助人的品质。

掌握合作技巧，学会合作:

①合理分工，科学计划。

②有效指挥，相互配合。

③承担责任，履行义务。

④相互沟通，真诚合作。

⑤公平公正，合作共享。

怎样才能建立良好的合作关系:

①建立良好的合作关系需要确立共同目标。

②建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容。学会理解和谅解别人以及换位思考。

③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

第三环节:学会学习，不懈追求

1.对“减负”工作的理解

2.就高考目标的制定和实现，谈看法

3.感受流露

如何处理同学间的竞争关系:(我们应该怎样对待竞争对手?)

①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。

②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。

③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

总之，在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

三、活动结束阶段

班主任总结。

活动反思与后记

1.学生的社会阅历不够，有时对概念的理解、程序的操作把握不好。

2.由于地区差异，像这样的活动开展有些困难。

3.老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。