人生第一个十字路口的教育

青少年来到了人生的第一个十字楼口，要为青少年当好人生第一个十字路口的路标，主要是做好以下几方面的工作：

一、关键时期的教育

教师要教育学生懂得：人一生的发展，在很大程度上取决于青少年时期的努力。大量研究表明，人与人之间的差距，第一次就是在十来岁这个时期，也就是即将上初中或正在上初中的时期拉开的。比如，一个人在初中时期是不是努力、会不会努力，决定着他能不能考上高中和能考上什么样的高中；而能不能考上高中和能考上什么样的高中，又决定着他能不能考上大学和能考上什么样的大学……这些，都对今后的发展起着至关重要的作用。所以，教师一定要教育学生懂得，自己正处于人生的第一个十字路口，正处于人生的第一个关键期。

二、及早立志的教育

纵观古今中外，一切有成就的人，大多数都是在十几岁这个时期懂事早、立志早、起飞早、奋斗早；而人生平平的人，大多数也是在十几岁这个时期迟迟不懂事、迟迟不立志、迟迟不起飞、迟迟不奋斗，把自己的青春荒废在稀里糊涂的日子里、嘻嘻哈哈的时光中、轻轻松松的玩耍里；那些走上歧途、步入泥潭的人，也大多数是在十几岁这个时期选错了路、跟错了人、接受了错误的观念，开始做违法的、犯罪的事情。

孔子总结他的一生是：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”其实，在这些话前面还有一句极为重要的话：“吾十有五而志于学。”没有“十有五而志于学”的孔子，绝不可能有后来“三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”的孔子。更不可能有被誉为“大成至圣先师”的孔子，也不可能产生至今仍然对中外文化思想产生着深远影响的孔子学说！

中小学德育工作，就是要指导学生在人生的第一个十字路口早立志、早选路、选好路、选正确的路。路选好以后要早起步、早迈步、早发奋、早努力；要把今天的每一步都与自己的前途、自己的理想、自己的抱负、自己的命运联系起来。不少青少年，都有美好的远大的理想抱负，但是，他们缺少为实现美好理想而刻苦努力的实际行动。他们有“千里之志”，缺少“始于足下之行”，作为青少年人生第一个十字路口引路人的教师，一定要教育学生既有行千里之志，更有始于足下之行，把今天的每一步，都看作实现行千里的美好理想的一个台阶。

三、自我教育能力的培养

人的成长，除了需要有良好的家庭教育、学校教育和社会教育外，还需要有良好的自我教育。家庭教育、学校教育和社会教育，都只是一个人成长的外因，而自我教育才是成长的内因。家庭教育、学校教育和社会教育等外因条件再好，都必须通过自我教育这个内因才能起作用。青少年要在人生的第一个十字路口选好路、早起步、迈好步，必须具有比较强的自我教育能力。

从哪些方面培养青少年的自我教育能力呢？

（一）提高自我认识能力

俗话说，人贵有自知之明。正确地认识自己的优点和缺点、长处和短处，才能有的放矢，正确地进行自我教育。所以说，自我认识是自我教育的前提和基础。

（二）提高自我设计能力

自我设计能力就是能根据自己的客观环境和条件，并结合自己的长处和短处、优势与劣势，为自己设计出既有激励性，又是经过自己努力能够实现的美好未来。自我设计既是自我教育的目标，又是自我教育的动力。

（三）提高自我实现能力

人在自我认识的基础上为自己设计了美好的未来，并不等于美好的未来就能成为现实，就像有了美好的建设蓝图并不等于有了美好的高楼大厦一样。一个人，要想把自己设计的美好未来变成现实，还必须具有自我实现的能力。

自我实现能力主要包括自我克制、自我约束、自我调节、自我激励、自我努力等能力。它是实现自我设计的条件和保证，是自我教育的关键。青少年普遍缺乏和不足的就是自我实现能力，因此，同学们培养自我教育能力，要在培养自我实现能力方面多下功夫，重点又是多锻炼自我克制、自我约束、自我调节、自我激励、自我努力等能力。为此，同学们要把今天的一举一动、一言一行与自己所设计的美好未来联系起来，要把今天的一举一动、一言一行都当作实现自我设计美好蓝图的阶梯。凡是有利于实现美好未来的事，就要排除一切困难努力把它做好；凡是妨碍实现自己美好未来的事，吸引力再大也要坚决抵制。

（四）从当好自己的嘴、手、眼、腿的主人做起

自我教育能力低的青少年，往往表现为管不住自己的嘴、手、眼、腿，如上课时嘴巴爱讲闲话、爱吃零食，手爱玩小东西，眼睛爱东张西望，两条腿偷着躲着往网吧里跑，等等。因此，提高他们的自我教育能力，要教育他们从管好自己的嘴、手、眼、腿做起。即上课时不要讲闲话、不吃零食，而要积极参加讨论、积极回答问题、积极按老师的要求读诵课文；眼睛不东张西望，要紧跟老师的教学活动；手不玩小东西，要认真记笔记；腿不要乱跑，该去的地方（如图书馆）才去，不该去的地方（如网吧、电子游戏室）坚决不去；等等。