可爱的猫咪

宁波市江北区洪塘中心小学　朱若兰

一、教学背景

动物是人类的朋友，而形象生动、活泼可爱的小猫咪，更是许多小朋友乐于表现的对象。《可爱的猫咪》属于“造型·表现”学习领域，本课主要学习表现猫的生活习性、可爱的姿态、不同的神情，着重解决小猫的动态特征，让学生了解不同形态的小猫并提高学生的观察能力，为创造表现千姿百态的小猫打下基础。

二、探究活动

1.观察活动：通过图片，观察、了解猫的生活习性、身体结构特点及走、跑、跳、站、卧等各种动态特征。

2.体验活动：通过彩纸剪出猫的各个部位，摆一摆猫的不同动态，为创造表现形态各异的小猫打下基础。

三、过程实录

（一）初探猫咪身体构造

欣赏不同姿态的猫咪，让学生初步了解猫咪的身体结构、外形特征。

师：老师给大家带来几只可爱的猫咪，这群猫咪有的在恶作剧，有的在打滚，还有的在玩毛线球。那么可爱又淘气的小猫是由哪几部分组成的呀？有一个圆圆的脑袋（也就是头部），躯干，四肢，还有保持平衡的尾巴。你看，这样就组成了一只可爱的猫咪。

（二）再探猫咪可爱姿势

在初步了解猫咪身体结构的基础上，继续深入剖析猫咪的不同动作，猫咪动作不同，头部、躯干、四肢、尾巴的状态也有所变化，这有利于接下来学生更好地表现不同动作的猫咪。

师：下面我们一起来看看，小猫有哪些动作呢？这是四只在走路的小猫；这是两只在跑步的小猫，身体是舒展的。有了跑步的小猫，当然也有跳跃的小猫，它们的身体弯弯的，呈现跳跃的姿势。小猫说：“我不光会跑，会跳，我还会站呢，而且啊，我可是两只脚站的呢。”还有一些淘气的小猫在爬树，在爬毛架，它们非常灵活好动。当然小猫还喜欢睡觉呢，这些是卧着的小猫。

（三）深探猫咪不同姿势

在前面两个教学的环节辅助下，第三个环节先用简单的图形概括猫咪的姿态，再通过摆一摆，变换猫咪不同姿态，让学生更加直观地明白猫咪不同姿态的特点。

师：我们看了这么多可爱的猫咪，可以知道，一只可爱的猫咪，有两个尖尖的耳朵，一个圆形的脑袋，我们把耳朵和脑袋放在一起，接下来我们需要给小猫加上一个椭圆形的身体，要把身体放在脑袋后面，当然啊，少不了一条长长的保持身体平衡的尾巴。接下来我们给小猫加上四条腿，四条腿要前后错落地放，表明这是一只在走路的小猫，那么一只小猫的形状我们就用最简单地图形拼了出来。这只小猫走着走着，突然前面出现了一团毛线球，小猫变得好开心，它想要去玩这团毛线球。这时候，小猫就要变了，它开始舒展它的身体，把前肢往前移，两条后腿往后移，摆出一个开心地扑向毛线球的动作，这样一只在跑在跳的小猫就完成了。接下来，我们再给小猫变一变，我们把小猫的头往上移，慢慢调整小猫的身体，把小猫的其中两条腿放在最下面，前肢需要放在小猫身体上，这样一只站着的小猫就完成了，不过站着的小猫，也是需要尾巴的，所以我们仍需加上尾巴。小猫站了一会后，发现自己有点困了，这时候，我们需要慢慢地垂下小猫的脑袋，接着调整身体，把小猫的脑袋和身体贴住，把小猫的腿放到身体下面，因为小猫睡觉是蜷缩着的，这个姿态的小猫，只需摆出两条腿就可以了，这是一只卧着的小猫。过了没多久，小猫就发出了打呼噜的声音。小猫都睡觉了，我们今天的课也结束了，我们下次再见吧。

四、作业设计

1．观察了解猫的各个身体部位，尝试用基本图形概括地剪出猫的身体部位。

2．通过摆一摆基本图形，演示不同形态的猫。

五、教学总结

本课通过图片的欣赏，由浅入深，让学生明白猫咪的不同姿态，并用基本图形概括出猫咪形态，最后通过摆一摆，再一次巩固知识，让学生更加直观地明白猫咪不同姿态的特点，做到了在玩中学，在学中玩！