宁波艺术实验学校余应勇一主题片头

宁波艺术实验学校　余应勇

一、主题片头

1.主题呈现：主题明确、课程系列化，便于知识体系建构。

2.动画导入：通过动画创设情境，渗透德育、激发兴趣。

男生、女生将纸帽进行添画，绘制动物头饰。

3.课题呈现：本微课的课题呈现，具有指向性。

二、教学过程

（一）准备环节：课程主题简介

对“百变头饰——造型之变”主题做简单介绍。

师：造型之变就是融合折、剪、贴、画等多种造型技法，创造性地进行折纸。

（二）制作环节

1.头饰基本形制作

引导学生在纸杯、纸包、纸帽的基础上，根据折痕，运用折、剪、贴、画的不同技法，制作出不同款式的头饰作品，进一步激发探究兴趣，巩固制作方法，促进良好折纸习惯的养成。

2.造型之变一——防尘帽变虎头帽教学示范

引导学生在纸帽的基础上进行添画，根据不同动物特征绘制成不同的头饰作品。

师：将防尘帽添画上老虎的纹样，制作成虎头帽，并引导学生在此基础上举一反三变化出其他动物头饰。

3.造型之变二——纸杯基本形变鱼形头饰教学示范

引导学生在纸杯的基础上运用折、剪、画等技法，根据不同动物特征进行设计，制作出不同的头饰作品。

师：取纸杯基本形，并对局部进行粘贴加固。将纸杯基本形撑开压平，注意对齐压实。观察折纸造型，发现两边厚薄不同，将单层两边分别用小刀裁开但不能裁断，注意两边裁切位置要对齐。运用外翻折技法将三角形部分折叠成鱼的尾巴。剪出波浪线的尾巴，使其造型更优美。

4.造型之变三——鱼形头饰变鸟形头饰教学示范

引导学生在鱼形头饰基础上运用折、剪、画等技法，根据鸟类特征对局部进行改进，制作出鸟形头饰，并在此基础上变化出小鸡头饰。

师：在鱼形头饰的基础上，运用先前学习过的方法对鱼头三角形部分局部进行变化，制作出鸟形头饰。根据鸟类纹样特点，通过添画、拼贴等方法对作品进行装饰，制作出精美作品。

（三）拓展环节

欣赏学生作品，发散学生思维，拓展更多样式。

百变头饰

折纸心语：学会合作、学会创新。

三、作业设计

1.认识折纸的基本符号，并能根据图解折叠头饰基本形。

2.尝试运用“造型之变”的方法，创造性地制作出百变头饰。