用理性弘扬爱国精神

毕业生简介

翦全武，湖南铁道职业技术学院信息工程系软件技术NIIT081班毕业生。2005年就读于湖南省桃源县第三中学，2008年就读于湖南铁道职业技术学院软件技术NIIT专业，2009年取得全国计算机三级证书，2011年7月取得NIIT工程师证书，2011年5月在湖南铁道职业技术学院工作，现担任计算机实训室指导老师、班主任等职务，并于2012年7月被评为学院2011年度优秀班主任。

揠（yà）苗助长：典出《孟子·公孙丑上》。揠：拔 起。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

毕业生说事

2009年，日本实施所谓钓鱼岛“国有化”，并于9月11日签订“购岛”合同，一手制造钓鱼岛危机，引发中国反日浪潮，各地民众纷纷走上街头表达爱国之热情。株洲市也不例外，9月15日出现民众游行，上午秩序井然，可到下午3：00左右，在极少数人的带领下，部分人员冲入平和堂（株洲）商场开始打砸抢，致使社会秩序混乱，并有人员受伤，平和堂损失惨重。可以说造成了株洲市反日游行出现了打砸抢的“9·15”事件。

同时，据报道，网上爱国车贴热卖，买者大都是日系车主。也有一些日式餐厅，尽管老板都是中国人，也不得不贴出爱国标语，表明同胞身份。他们都担心自身财产的安全。

各地陆续出现的一些“打砸抢”现象表明，个别人的“爱国”，走错了方向。他们或许没有意识到，如今的爱国内涵和一百多年前早就已经不同。爱国不再只有民族主义一个内容，而是要在民族国家的基础上建设一个法治、文明、民主的现代国家。而当代的爱国者，也是这个国家的公民。

斡（wò）旋：斡，本意指勺把，引申指旋转。调解周旋。

现在，真正的爱国就是要告别“义和团”式的爱国。不能说，因为爱国，就可以为所欲为，无法无天。不能说，在保钓问题上，以维护国家利益为借口，就可以抛弃法律，就可以伤害其他公民的合法权益。尽管，那些有暴力倾向的、打砸抢的“爱国者”是极少数，但是，他们的社会危害却相当大。

一方面，我们继续呼吁，民众理性爱国，做爱国的公民，而不是做“害国”的暴民；另一方面，也需要各地政府部门积极承担起维护社会秩序的职责，将个别打着爱国旗号而“打砸抢”的人绳之以法。

9月13日，深圳警方证实，在8月19日抵制日货中打砸日系轿车的4名人员已经被检察院批捕。在一个法治国家，这样做是对的。各地政府也需更加积极履行责任，不只是事后追究，而是做好应急预案，维持好社会秩序，在有些违法犯罪行为出现端倪之际，就依法果断采取措施，及时予以制止，以鲜明的态度和强力的措施，确保公民合法财产不受侵犯。民众在表达爱国热情的同时，也要意识到，要理性爱国、文明爱国、守法爱国。爱国，不需要民粹和暴力，不需要以牺牲国内正常社会秩序为代价；爱国，必须向“打砸抢”说不。

爱国不是让国家更糟糕，而是为了让国家更美好。爱国既需要捍卫共同的国家利益，也需要捍卫共同的价值。民众在表达爱国热情时，理性而守法，才值得称赞，也才能向外界展示一个国家强大的内在力量。

拈（niān）花惹草：拈，捏。比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。

评点

自从钓鱼岛事件后，爱国的浪潮激起了每一个热血中国青年的爱国心。作为一个新时代的大学生，我们应始终坚持维护祖国的利益，对国家忠诚。应该具有强烈的爱国热情，应该采取正确的爱国行动，坚决拒绝、反对举爱国的旗号，行打砸抢的违法乱纪、损人不利己的行为。在各种是非面前要能站好立场，有一颗高尚而不缺理智的爱国之心。正如翦全武所说：“爱国不是让国家更糟糕，而是为了让国家更美好。爱国既需要捍卫共同的国家利益，也需要捍卫共同的价值。民众在表达爱国热情时，理性而守法，才值得称赞，也才能向外界展示一个国家强大的内在力量。”这就是理性的爱国精神。