“愤怒的小鸟”

河北省石家庄市桥西区红星小学五（1）中队中队长　朱子豪

听！教室里又传来了琅琅读书声，早读的时间到了，我和队员们开始了早读。

没多久，教室的某个角落传来了“叽叽喳喳”的声音，有队员在聊天，就像一群小鸟在吵架。我赶紧走过去，“叽叽喳喳”戛然而止，仿佛小鸟们一下子飞走了。看周围，队员们都在认真读书。我想：“莫非我听错了。”我知趣地回到座位上。不料“小鸟”又飞了回来，“叽喳”声再次响起。我无可奈何地站起身，刚离开座位，“鸟叫”又停了。我看了看队员们，没看出一点端倪，等我再一转身，“鸟叫”又响起来。我想：“看我这狼狈相，这些‘小鸟’一定在偷着乐吧，和我玩捉迷藏，我却捉不到他们，这可不行！一定得想个办法捉到他们，好让早读有序地进行下去。”“捉迷藏”的游戏，我和队员们经常玩，要想赢，你得有窍门。队员们藏起来后，你到处跑着找，往往一个也捉不到，因为，队员们听到你的脚步声，都藏好不再出声，你就不容易找了。

我试着用了很多方式来对付和改变队员们不认真的坏毛病，可是都以我的失败而告终。为了尽快结束这场“捉迷藏”的游戏。有一天，我在电脑上看到了我和队员们现在都很喜欢的游戏“愤怒的小鸟”。哦，有办法了！就让我和队员们开始这场新的游戏吧！

于是，我在班里宣布了新政策——“愤怒的小鸟”。规定在早读时间不认真读书、偷懒的队员，将被宣布为“肥猪”；听话、认真的队员，自然成为神气十足的“小鸟”。消息一公开，立刻引起了队员们的响应，我和队员们兴致勃勃地投入到这个新的游戏中。终于，游戏开始了。起初由我来扮演“小鸟”，我要施展强而有力的手段。在这个时候千万不能着急，要凝神屏气，眼观六路耳听八方，一会儿他们就会按捺不住露出马脚了，不是发出点声音，就是探出脑袋观望，这样就很容易捉住他们。

想到这儿，我立刻来了精神，就用这种办法对付他们！我正襟危坐，耳朵却竖了起来。这时的“肥猪”终于按捺不住自己，果然，“叽喳”声又响了起来，我仔细判定了位置，立刻出击，却不动声色，眼睛偷偷地瞄着那个座位，施展我强而有力的神功，从眼光中发射出轰炸的魔力。说来也怪，说话的队员往往很心虚，貌似被我轰炸得头晕眼花不敢再说话了。接下来的游戏就由他来续演，“肥猪”终于上钩了，最终我将他们一一抓获并打败。

在“愤怒的小鸟”游戏中，我赢了，而教室里又传出琅琅读书声，我真高兴。这次有趣的游戏，帮我提升了在队员心目中的威信，队员们也从游戏中收获了很多！

指导老师：张晓青

看完上面这则管纪律的故事，队干部们是不是“与我心有戚戚焉”？岂不闻：

少壮不努力，就靠“管纪律”。

洛阳亲友如相问，就说我在“管纪律”。

人生自古谁无死，没死继续“管纪律”。

垂死病中惊坐起，今天还没“管纪律”。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在班里“管纪律”。

这些改编的歪诗正说明了“管理班级纪律”这件事在班队干部眼里的困难啊！正所谓“蜀道难，难于‘管纪律’”！……好吧，打住，不能再擅改古诗经典了！言归正传，中队长朱子豪想出了一个好办法，用“愤怒的小鸟”这个妙招，成功地解决了班队纪律问题。那么，还有些什么好方法可用呢？

小干部加油站

◆队干部怎样管理中队纪律

【科学方法】

1.作为中队长，可以在中队里成立一个临时纪律监督小组，由几个平时不太遵守纪律的队员来当组长和组员，由他们专门负责老师不在的时候维持班队纪律。

（什么！我没有看错？让那些“捣蛋鬼”来管纪律，那教室里不更得闹翻天啦！）

嘿，他们平时爱搞乱，那是因为他们只是普通队员，捣乱就捣乱，法不责众嘛！可如果让他们来管理纪律，身为纪律监督小组的组长或者组员，有了责任在身，那谁还好意思去违反纪律呢，更不能带头打闹了，这样他们就会自觉地约束自己。而且，当他们体会到小干部管理班级的辛苦和难处后，也会自觉地支持班队干部的工作喽，你说是不是呢？

2.作为队长，还可以搞一搞小队纪律比赛哦！每天来进行小队纪律评比，没有违反纪律的小队要坚决奖励一朵小红花，贴在专门为纪律比赛而制作的表格里，一个星期总结一次，获得足够小红花的小队可以得到一面小红旗；学期结束的时候要对纪律好的小队进行表彰。

为什么要这样做呢？因为你要知道，每位队员心中都会有强烈的集体意识，本人的事情可以满不在乎，但一旦把他本人和小队的荣誉挂钩，相信他会感到肩头的责任，也一定会为集体争得荣誉，做到只添彩，不拆台！

3.作为队长，还可以开展在纪律方面比进步的活动。比如“看看谁的进步大”，这是专门针对平时纪律较差的队员的，每天让队员们评出自己小队在纪律方面有进步和进步大的队员，而不是一贯做得好的队员。对于进步的同学要报告给老师，也可以每周由中队委员会向大家汇报一次队员的进步情况。

有小读者给我们来信说，中队有几个队员在课堂上特别爱讲话，说他们几次都没用，只好一次次报告老师。后来经过了解，他们也不是真要违反纪律，主要是因为队干部的工作不得法，伤害了他们的自尊心，所以故意违反纪律来气队干部。其实，谁也不想当那颗坏了一锅粥的老鼠屎，是不？同时，队员在学习和生活中，都有争强好胜的心理，也希望大家看到自己的进步。所以作为队干部，眼里不能只看到队员的毛病，也要多给他们创造进步的空间，你说对不？

4.让改正了这方面缺点的队员，在班里介绍自己取得进步的经验和体会，鼓励有类似缺点的队员向他学习。

课堂纪律应该人人遵守，这一点是毋庸置疑的。你想想，偌大一个教室里，大家都在认真学习，如果总有那么几只叽叽喳喳的“小鸟”在吵闹，影响大家学习不说，给其他班级又会带来什么样的印象呢？如果“小鸟”改正了错误，并带动更多的“小鸟”改正错误，那你们的课堂该多么美好啊！

【走出误区】

1.作为队长，不了解问题的原因，凡在课堂说话者一律都认为是破坏纪律。

2.作为队长，把不遵守纪律的同学名字记到黑板上，让他没面子。

3.作为队长，把他的表现报告给老师，让他受到老师批评。

4.作为队长，当着别人的面大声地斥责队员，如果他不服气，就和他吵架。