大学生的人际交往

9．良好人际关系交往的原则？

答：建立良好的人际关系对个人的成长和发展非常重要，这可以用卡耐基的一句话来说明：在造就一个人成功的各种因素中， 85％取决于人际关系沟通的能力，15％取决于他的专业能力。具体说来，需要了解人际交往的一些原则：

（1）诚信宽容

真诚是做人的基本要求。同学之间坦诚相待，互通有无，有利于增进彼此之间的友情，减少摩擦。如果交流的时候遇到意见分歧或对方有错误时，应该暂时退让，站到对方的立场上想一想，委婉地让对方接受自己的意见。另外，培养幽默感也有助于缓和紧张的局面。

（2）尊重对方，求同存异

每个人有自己的个性特点，因此我们要尽可能理解别人的需要，尊重别人的兴趣爱好，承认别人与自己的差异。比如当别人午睡时，应尽量放轻动作，要听音乐就带上耳塞；当同舍室友亲友来访，应热情接待等。

（3）善于沟通

同学之间不管有没有矛盾，都要多进行沟通，可以增进彼此的了解，学会倾听的艺术，静听他人的谈话，不贸然打断和插话，可以用眼神或简单的赞同鼓励对方讲下去。

（4）避免言谈失礼

生活中，因脱口而出的一句话造成对方怒发冲冠、大打出手的情景并不少见。大学生在与他人交往的过程中要注意自己使用的语言，防止“祸从口出”，减少不必要的麻烦。同时，如果在谈话中产生对峙状态，要学会克制自己。

10．大学生恋爱心理的产生与心理特点是什么？

答：爱情是人类永恒的话题。每个人在成长的过程中，都有过懵懂和青涩的初恋，都有过令自己魂牵梦绕的最爱。爱情是人世间最美好的感情，爱与被爱都是一件幸福的事。爱与性的关系极其密切，真正的性是建立在爱情基础上的，是灵与肉的完美结合。

随着年龄的增长，生理和心理发育的日益成熟，大学生开始产生了对爱情的渴望和追求，这是爱情产生的基础条件。大学生大多都是十八到二十几岁的青年，都有一颗热情火热的心，生理和心理的成熟使得他们有意无意地关注异性，幻想着爱情。

大学生的恋爱心理表现出有别于社会青年的心理特征。

（1）恋爱目的多样化

除了因感情问题恋爱的，渴望和好奇、寂寞孤独或者从众心理等也是很多大学生恋爱的主要动机。

（2）恋爱观念开放化

随着时代的发展，当代大学生的恋爱观念日渐开放，传统道德逐渐淡化，谈恋爱已不再顾及他人评价。

（3）恋爱关系脆弱化

不少大学生在谈恋爱的时候，不考虑经济、地域、家庭等社会性因素，只追求一种浪漫色彩。对于恋爱中的挫折往往不能理性地分析与解决，因此恋爱率高，分手率也高。

11．如何对待“失恋”？

答：恋爱的一方见异思迁，或自身存在对方无法接受的缺点，或双方在交往中的分歧严重或外界的压力等原因都可能造成失恋。失恋者往往表现出自杀、报复和抑郁等心理和行为特征。

失恋的心理应对与调节既是感情上的问题，又是知识性、技术性的问题。为了使自己尽快从失恋的痛苦中挣脱出来，恢复心理平衡、保持心理健康，要做到以下几点：一是要不失理智，找出原因、完善自我；二是要及时进行情境转移、积极放松和调试心态；三是要不失德，多为对方着想，毕竟每个人都有追求幸福的权力；四是要不失志，化失恋的痛苦为奋进的动力。

12．如何培养健康的恋爱心理与行为？

答：（1）树立正确的恋爱观

正确理解和对待爱情。恋爱观是指人们对待恋爱的根本观点和看法。树立正确的恋爱观要从以下几个方面努力：一是正确理解和对待爱情，爱情是相互理解和信任，是一份责任和奉献；二是摆正恋爱与学业的关系，学业是大学生价值感的主要支柱，也是未来事业的基础环节，所以应把学业放在首位；三是恋爱双方应有共同的理想和追求，理智地选择恋爱对象，这是爱情之树常青的重要因素；四是要正确处理情爱与性爱的关系，双方应更多地看重情爱。

（2）发展健康的恋爱行为

恋爱言谈要文雅，讲究语言美；行为要自然大方；亲昵动作要高雅，避免粗俗化；恋爱过程中要平等相待、相敬如宾；要善于控制感情、理智行事。

（3）培养爱的能力与道德责任感

培养爱的能力，包括培养迎接爱的能力、拒绝爱的能力和发展爱的能力。

（4）培养爱的道德责任感

这是保证大学生恋爱朝健康方向发展的保障和动力。恋爱双方要努力做到周恩来同志所提出的“八互”，即互敬、互信、互学、互助、互爱、互让、互勉、互谅，提高恋爱挫折承受能力。面对爱情挫折，要学会用理智来驾驭感情，分析原因，寻求恰当的解决方法和途径，在新的追求中再次确认和实现自己的价值，提高自己的心理承受能力和道德思想水平。