特色课程的开设和校园文化建设

一、特色课程的开设

根据新课标要求，我校以选修课为标志的特色课程设置逐渐纳入正轨，除了各必修课程，又开设了其他各种选修模块。其中，篮球课、音乐课、美术课、文学创作、经典导读、母语教育、科学实验等多种门类的课程在学生成长和学习中占据了越来越大的比重。

二、校园文化建设

1．建设和完善校园文化阵地

课题研究室、团委和学生会是我校建设和完善校园文化的主要机构。科学实验室、天文观象台，篮球馆、网球馆、游泳馆、音乐厅、塑胶操场，多功能报告厅、图书信息中心、电子阅览室、宣传栏等，构成了我校现代化的校园文化阵地。

2．开展 “三歌两会”等丰富多彩的文体活动

“三歌”即校歌、班歌和舍歌，“两会”即运动会和联欢会。

“三歌”中的舍歌活动是最受学生欢迎的活动。舍歌借鉴了宋词的创作方式，由学生选择阳光健康、青春活泼的流行歌曲作为词牌，宿舍全体同学集体填词。学生自主创作，共同传唱，既继承和传播了传统文化，又潜移默化地受到了教育。

我校每年都在秋季举行一次大型运动会。体育运动会是学校教育教学工作的一个组成部分，是体育活动中的一个重要内容，也是培养学生集体荣誉感和拼搏奋斗精神的德育活动。

我校的元旦联欢晚会是本地电视台每年元旦晚会的必上节目，也是展示学生风采、开展校园文化活动的重要舞台。

3．创建书香校园

读书周、艺术节、演讲赛、辩论会，鼓励学生 “好读书、读好书”；母语教育、回到唐朝、宋人弦歌、红楼书梦、大话西游、水煮三国、校内百家讲坛，各种大型读书活动为校园增添了浓郁的书香。

“回到唐朝”和 “宋人弦歌”是我校自主开发的两个多媒体教育教学软件，也是我校重点开展的两个校园文化活动。它们充分利用了现代多媒体信息技术——文字、图形、图像、音频、视频、动画，各种现代化的媒体元素与中国古老的唐诗宋词共舞，为学生再现了一个典雅灿烂气象万千的诗词世界。

“红楼书梦”是学校和社区共建的活动。我校特别邀请了中国著名的红学著作出版策划人作为校园文化专项课题顾问和校外辅导员，在学生中开展人文水准较高的古典名著教育。

三、校园文化和班级文化的实施情况

校园文化建设和班级文化建设过去是我校的薄弱环节。在承办了中央教科所重要课题后，我校对此给予了足够的重视，并有效开展了一系列活动。

1．征集楼名活动

2007年年底，我校开展了面向全校师生征集楼名的活动，要求为一幢综合行政楼、三幢教学楼和四幢学生公寓征集楼名。征集活动分班级和个人两种形式，全校师生热情高涨，参与踊跃，提出了一大批既有深厚的文化底蕴又有强烈现代感的好名字。

2．指示牌上树立中英文双语标志

这项活动是为配合2008年北京奥运会开展的。中英文双语标志牌的树立，既是学校建设进一步与现代化文明接轨的体现，也有利于为学生创造更好的学习氛围，促进学生学英语的积极性。

3．班级誓词和高考励志口号

励志教育是学校德育工作不可忽视的一部分，学校统一标语和班级个性化口号的结合，是将 “以人为本”的教育目标落到实处的保证。目前，学校各教学楼入口、连廊和其他醒目位置，均张贴了各色标语；每班门口都贴有 “怕苦莫入，入室即静”等内容的温馨提示；每天进入教室后，全体同学要以班为单位进行班级宣誓，已经成为一种被同学们认可的良好风尚。

4．大型文体活动

2008年春，我校先后成功承办了辛集市中小学体育节、辛集市千人太极拳表演和全国中学生女篮联赛总决赛等大型文体活动，这些活动对促进校园文化建设和振奋学生精神均起到了非常积极的作用。

5．主题班会的设计和寄宿制学生的心理特征研究

这两项工作经过认真筹备和早期试点，现已经进入系统研究和全面推广阶段。主题班会的设计和开展，是已经被证明了的、行之有效的寓教于乐的教育方式。寄宿制学生的心理特征研究则是课题系统化专业化的重要保证。

四、现代班级德育拓展训练课程

以德育游戏为主要形式的现代班级拓展训练最初源于军队和企业的拓展训练 （英文名为Outward　Bound），即船要离港召集船员的旗语。这个词后来被人们解释为一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接未来一次次的挑战。

现代班级管理中的德育游戏坚持寓教于乐、重在体验的原则，强调主题班会中虚拟情境的创建，让学生在仿真的虚拟情境中去充分体验德育内涵，深受学生欢迎，且德育实效显著。

50种德育游戏

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