角色转换中的心理问题

一、角色转换中的心理问题

刚刚迈入社会的毕业生，告别了单纯、清静的校园生活，进入一个完全陌生的环境，常常会出现许多不适，主要表现在以下几方面。

1.理想与现实的差距引起的矛盾心理

毕业生在迈入社会之前，心里充满着对未来的憧憬。但走上工作岗位后，发现现实与理想存在一定差距，如理想的职业与现实工作岗位不同、职业生涯规划与现实差异较大等。这种情况下，毕业生往往就会从理想的巅峰跌入谷底，由此引发了灰心丧气、情绪低落、焦虑不安的心理，从而失去进取心。

2.人际关系和独立生活的压力

毕业生刚刚走向社会，还无法马上脱离学生的身份，仍在一定程度上依恋老师和家长的呵护。进入人际关系复杂的社会，在观察问题、分析问题、处理问题时，还是习惯性地以学生心态和角色意识进行。特别是遇到困难和挫折时，会立即产生不满、委屈、失望，特别是性格内向的同学，如不及时调整就会产生焦虑、浮躁等心理不适。有些毕业生在异地就业，远离家人，一切生活需靠自己料理。由于独立生活能力差，出现种种压力是难免的，特别是在工作和生活条件艰苦、孤独寂寞、头痛脑热、受到挫折、周末假日空闲时，就会更加思念家乡、思念父母，于是伤心落泪、忧心如焚，支撑不住就打起了退堂鼓。

3.学校教育与现实的心理矛盾

学生在学校接受的都是健康、正面的教育，常常以理想的思维方式看待社会、看待人生。一旦置身于社会之中，对一些不良现象和社会的消极面产生困惑、疑问时，就难以使自己的思维结果与社会现实相协调。不少人在求职中发现社会远比想象的复杂，要赢得期待的工作并非靠自己的实力就行，家庭背景、社会关系往往也是重要砝码，无此关系的毕业生在屡屡受挫的情况下就会产生对社会的不满情绪，甚至产生消极悲观的情绪；有的毕业生自认为接受过系统的专业学习，把工作理论化、理想化，到了单位发现企业管理中有某些不足，或有的工作程序、流程与理论有差异，就无法理解、无法适应。由此产生了怀疑知识的力量、怀疑企业管理能力等矛盾心理。