未来研究趋势展望

三、未来研究趋势展望

（一）加强理论研究和比较研究

我国高等职业教育未来发展面临着质量进一步提升的关键性问题，这一问题解决的关键有赖于高素质师资队伍的建设。从对十年来研究成果的梳理看，高等职业教育师资培养方面的研究是成果最为丰富的领域之一。但目前为止有关高等职业院校教师专业发展的道路仍没有摆脱普通高等教育的影响，其类型特色依然不够明显。职业教育领域虽然提出了“双师型”教师的概念，但仅是权宜之计。高等职业院校教师未来专业化发展必须从理论上和实践中得到根本解决。有关高等职业教育教师专业发展的系统理论研究必须为高等职业院校教师职业资格制度的建立提供智力支持，相关理论问题研究有待进一步加强。此外，目前对高等职业教育师资的比较研究数量较少，且以浅层次的情况介绍为主，缺少全面系统且细节性的材料，也没有对国外境外高等职业教育师资成功经验的原因分析。这些都是未来高等职业教育师资研究急需加强的部分。

（二）提升研究成果对实践的影响力

十年来，虽然有关高等职业教育师资培养方面的研究硕果累累，但相关研究成果对实践（尤其对国家相关政策制度）的影响力整体有限。其原因是多方面的，但经验研究较多、重复研究较多、碎片化研究较多是这一研究领域存在的主要问题。未来，高等职业教育师资培养研究可以尝试通过由国内重量级专家领衔研究、在核心期刊发表高质量论文、申请重量级课题以及加强理论界与高等职业院校师资培养部门的联系等途径，提升研究对实践的影响力。

（三）加强研究的创新性

针对重复研究较多的状况，未来高等职业教育师资的研究应着眼于研究主题、研究视角和研究方法的创新。应当综合运用定性、定量研究等多种研究方法，从教育学、心理学、社会学以及管理学等多学科视角加大对高等职业院校教师专业发展、管理、职业资格证书制度以及职业院校教师专业发展中存在的现实问题等研究主题进行全方位、系统化研究，由此才能实现研究成果的真正创新。相关学者及研究机构应加强对外合作交流，加强企业、学校间沟通与合作，紧跟国内外研究前沿，紧跟行业发展趋势，开拓性地开展研究工作。