儿童玩具与教育

玩，是小孩子整个的生活。两三个月大的小孩子，就要在床上不停地动手踢脚，独自地玩。到了五六个月的时候，看见东西就要来抓。再大一点，就要这里推推，那里拉拉。到了会爬会走的时候便不停地爬来爬去，走来走去。到了三四岁的时候，玩的动作，更加繁多，方法也与前不同；从前只会拿木棒拖着敲敲，现在要把木棒背着当枪放了。到了八九岁的时候，喜欢和同伴玩拍皮球、打棒、踢毽子等竞争游戏。小孩子是以游戏为生命的，多给小孩子玩的机会，身体就容易强健，心境就常常快乐。

小孩子很少空着手玩，必须有许多玩的东西来帮助，才能满足玩的欲望。比如一个小孩子玩骑马游戏，至少要有一条带子或一根竹竿，才好跑来跑去地玩；才能玩得有趣。玩，固然重要，玩具更为重要。

玩具有好有坏，好的玩具，可以促进小孩子身心的发展；坏的玩具，便要发生许多坏的影响和危险。什么是好的玩具呢？我可以举几个例子来说。

好的玩具，比如皮球、毽子，会引起小孩子多种动作。小孩子拿到皮球，有时用手拍拍，有时用脚踢踢；拍拍它，它会跳；踢踢它，它会滚。拍得重，它就跳得高；踢得重，它就滚得远。小孩子拿到毽子，踢的花样更多，有时一脚踢，有时两脚踢，有时跳着踢。像这种玩具便是好的玩具，可以给小孩子玩。

好的玩具，要能启发小孩子的思想。比如海军棋、陆军棋、象棋和拼图等，能启发小孩子的思想。小孩子下棋，一定要细心地想想怎样走动才可以达到目的地？怎样走动才可以避免对方的攻击？处处要运用思想，才能克服对方。小孩子拼图，如彩色拼图、故事拼图、纸板拼图、七巧板等，玩弄时也要运用思想，才可以拼得起来。如拼一个动物或一个人物，一定要选择适宜的木片，放在适当的地方，才可以拼得像。下棋和拼图，变化很多，因为多变化，容易启发小孩子的思想，所以也是好的玩具。

好的玩具，是要能陶冶小孩情绪的。比如洋娃娃、乐器等玩具，都能陶冶小孩子的情绪。小孩子拿到洋娃娃，喜欢抱抱他，给他穿，给他睡，同他一起游玩。如果洋娃娃跌在地上，便连忙抱起来，疼疼他，生怕跌痛了洋娃娃。小孩子都喜欢听音乐，玩乐器，如口琴、铜鼓、喇叭、铙钹等，因为乐声优美，玩惯了，便会发生优美的情绪来。所以这是好的玩具。

好的玩具，比如各种大小积木，能发展小孩子的创造力。小孩子拿到积木，可以做桌子、做凳子、做洋娃娃的家庭。年岁大一些的孩子，可以用积木造桥、砌屋、筑城、筑炮台、筑壕沟，还可以用积木代替日用的物品，和许多小朋友开店做买卖。凡是小孩子要做的东西，都可以用积木做出来。所以，积木是小孩子最好的玩具。

好的玩具，能唤起儿童尚武的精神。比如枪、炮、军舰等玩具，小孩子拿到枪炮便会产生勇武观念，以军人自居。有时候，几个小孩子在空地上或沙箱里布置阵线，建筑炮台军港，有时候布置冲锋。像这类玩具，很能唤起小孩子尚武精神，所以是好玩具。

以上所说，是好的玩具所表现的功用。至于好的玩具的质料，也来说一说。

第一，要国货。我们替小孩子买玩具，一定要买本国制造的，买的时候要留心看看玩具上的商标就行了。或者到国货公司去买，那里都是国货玩具。

第二，要坚固耐用。如木制的、橡皮制的，铜铁及松香、布等制的玩具，都很坚固耐用。那些纸制的、蜡制的各种玩具，多不坚固，而且不耐用。花了钱买来，到了小孩手里，不多时就破碎了，这不是很浪费吗？

第三，要式样美观。如松香做的金鱼、鹅以及各种动物、人物等，很能够引起小孩子的美感。我常看见许多形象丑陋凶恶的玩具，如鬼脸、长颈猫等，小孩子见了要怕，有时竟吓得哭起来。所以，一定要买式样美观的给孩子玩。

第四，要大小合度。要以小孩子的年龄为根据。如皮球，大小的种类很多。小的孩子很喜欢玩大一些的皮球，因为年龄小的孩子拿到皮球，要拍，要抛，要踢，大一些的比较好玩。大的孩子对于小一些的皮球，也喜欢玩，因为有时候可以当做小足球踢呢。所以各种玩具，有的适合1岁小孩子的，未必适合3岁小孩子玩；有的适合3岁小孩子玩的，未必适合5岁小孩子玩，这是因为小孩子的动作能力的发展，各有不同。我们为小孩选择玩具时也要注意这一点。

第五，要没有危险性。小孩子的玩具，有许多的有危险，如刀、箭、玻璃球、泥人、泥狗、毛狗、绒猫等，有的容易伤害自己，有的容易伤害别人，有的藏垢纳污，容易传染疾病。我们替小孩子购买玩具，要认清凡是泥、玻璃、五金玩具中的铁的，都有危险性；凡是毛、绒、泥、五金玩具中有铅的，都有碍卫生，切不可买给小孩子玩。

玩具不一定都要花钱去买，能够指导孩子自己去做的，而且玩的时候多变化的，也很好。比如菱壳可以做风车，萝卜可以做娃娃，蚕壳可以做花卉，厚纸匣可以做七巧板，都不要花钱去买，玩时都很有趣。还有小孩子的环境中，一根木棒，一枝竹片，一块木板，也是玩具的材料。如能给小孩子简单的工具，如小锯子、小铁锤、钉头等，便能做出许多有趣的玩具来。我们对于小孩子有计划的活动，应从旁赞助，使他做成功。这样，可以发展创造能力，养成小孩子劳动的习惯。

小孩子的玩具，不要随意乱放，要给他一个收藏的地方。玩时拿出来玩，玩过了，随时收藏好。有的孩子，因为他的玩具没有收藏的地方，便放在抽屉里，或藏在墙洞里，有时放在枕头下，这样不是弄坏，就是不见了。有时放在别人的东西上面，有时把别人的东西移开来放自己的玩具，这样利己害人的行为，更不妥当。所以收藏玩具的地方一定要预备的。这样可以养成小孩子整齐的习惯和尊重他人的权利。

小孩子玩的玩具，要时常调换。不要让他玩到不喜欢玩的时候，以致把玩具弄坏或是掼在地上，养成不良的行为。要在玩到适当的时候，就替他收藏起来，另换几种给他玩。每次玩的时候，只给他两三件，不要一起给他玩。新买的玩具和旧的玩具要搭配起来，作有意思的调换，使他时时都觉得新鲜可爱，才不会感到厌倦。这样，可以养成小孩子爱惜物品的习惯。

遇到天气晴朗的日子，应该领着孩子到野外去玩。不要让孩子一天到晚在室内玩弄玩具。我们知道室内的空气，远不如野外的新鲜，常在室内活动，是不合健康原则的，并且室内一切的物品，都是静的、呆板的。野外的花、草、树、木、虫、鱼、鸟、兽多么活泼可爱！我们要指导孩子理解自然界的现象，养成他科学研究和试验的精神，就要带领孩子到野外去。每天下午到室外游玩半小时，每星期到野外游玩半天，也可以培养小孩子欣赏自然、爱护自然的兴趣和道德，这比终日在室内玩弄玩具要好得多。

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(1) 本文原载《小学教师》1939年第一卷第二期。