信息素质教育的意义

1.2.3　信息素质教育的意义

1.信息素质教育是现代教育理念的要求

现代的高等教育提倡培养智能型人才，智能型人才的合理知识结构除了有广博的科学文化知识、系统的专业知识、较强的认识能力和实践能力外，还必须具有追求新信息、运用新信息、传播新信息的意识和能力;具有快速捕捉所需信息、引申创造新知识的能力;具有自我超越、自我学习和勇于开拓的能力。在信息时代，知识老化更新的周期快，一个大学生在学校学到的知识具有继承性的只有不到10%，其余90%以上要在以后的工作和学习中获得。因此，高等学校应重视培养学生获取信息的能力，使学生树立终身学习的观念，在人生长河中能够不断地和有效地更新、掌握所需的科技知识，以适应不断变化的形势和实际工作的需要。

2.信息素质教育是素质教育的重要组成部分

在我国全面推进素质教育的今天，多数学者认为大学素质教育应包含科学素质教育和人文素质教育两个基本方面。而信息素质是一种综合的、在未来社会具有重要独特作用的基本素质。因此，它是大学生素质结构的基本内容之一，也是大学素质教育的重要方面。

3.信息素质教育具有强烈的现实需求

21世纪信息传播的特点是依托于网络，网络及其信息对当代大学生具有巨大的吸引力。同时，网络也以其独特的魅力让更多的大学生认识到它的巨大的能量与价值。据有关学者对大学生网络意识的调研显示，大学生认为网络对自己学习影响最大的是增加了学习资源的来源，同时也改变了自己的学习方式。但由于网络的隐匿性、开发性、自由性和异化性，有时给缺乏正确信息认识能力的大学生带来负面影响，因此，信息素质教育对当代大学生具有十分重要的现实意义。

4.信息素质教育是人们自身发展的迫切需要

当今的信息化社会，人们的生活方式、工作环境将与以往的社会有很大不同。在工厂，自动化控制系统将取代人成为劳动者;在办公室，办公自动化系统将使工作变得方便、准确和快捷;在家中人们可通过信息高速公路来学习、工作、通信、购物、看病和娱乐等。可以预见，在未来社会里，真正的文盲不是不识字的人，而是不懂得使用以计算机为核心的现代信息工具的人。由于社会的快速转型，方方面面都给人们带来了沉重的压力，跟不上时代的步伐将成为人们最烦恼的事。大量工人由于不懂得新技术的使用而失业;大量计算机数据库的出现，使习惯于手工检索的人们无所适从，等等。所有的事实表明:加强信息素质教育成为人们自身发展的迫切需要，也是信息化社会赋予人们自身发展的重任。

因此，加强信息素质教育，提高全民对信息的理解程度和利用程度，将会提高我国科技和经济的发展速度与质量，这是一笔无形的财富。

早在20世纪80年代初，我国的有识之士就提出:要提高全民利用文献信息的水平，必须抓住大学这一头，使未来利用信息最多的群体——大学生，增强信息意识和提高利用信息的技能。因此，作为当代大学生应自觉接受信息素质教育，应全面掌握现代信息技术的理论知识和方法，掌握信息的获取、组织、检索、分析和利用方法。随着网络的普及，网上信息素质教育资源日渐丰富。如在北京大学图书馆(http://www.lib.pku.edu.cn)、清华大学图书馆(http://www.lib.tsinghua.edu.cn)、上海交通大学图书馆(http://www.lib.stju. edu.cn)、华中理工大学图书馆(http://www.lib.hust.edu.cn/index.asp)和中国国家图书馆(http://www.nlc.gov.cn)等大学图书馆及一些公共图书馆的网页上，介绍了各种信息资源及其利用方法，用多媒体形式介绍了文献检索方法等，内容从简单的“怎样利用图书馆”到介绍国内外各大数据库及网上信息的获取方法，信息资源十分丰富。