信息素质教育对创新人才培养的作用

1.2.4　信息素质教育对创新人才培养的作用

1.信息素质教育是信息时代发展的要求

现代科学技术的进步和生产力的发展，使人类社会进入了一个新的发展阶段——信息社会。知识经济成为信息社会的主导:一方面，高附加值的信息是知识创新的关键因素;另一方面，信息同物质、能源、人才一起成为社会发展的四大支柱之一。

一个国家、地区或企业能否有效地开发和运用信息资源将成为其能否生存和发展的关键因素。信息成为人们驾驭市场、驾驭社会的重要手段。国家的经济增长由主要依赖于能源和原材料转变为主要依靠知识和信息，信息成为整个社会的战略资源，也成为各国竞争的焦点之一。竞争能力是一个关系到国家生死存亡的问题。信息时代的竞争，主要是科学技术的竞争、人才的竞争以及信息的竞争。在竞争与发展的过程中，技术的兴衰起伏，人才创新能力的强弱，无不与信息资源的开发、利用密切相关。

因此，未来社会的发展必须依靠信息素质教育的高效开展，依靠不断培养和强化人们获取、利用和转换信息的各种基本能力，使信息素质成为21世纪人才必备的素质。

2.信息素质教育是终身学习的基础

知识经济社会中知识激增与更新的速度越来越快，知识的老化周期缩短，仅仅依靠在大学阶段获取的知识已经远远不能满足人们工作和学习的发展需要，终身学习对每个人都更加必要。终身学习是根据自身发展目标，有计划地、自觉地努力学习和提高的过程。信息素质作为终身学习的基础，对所有学科、各种学习环境、各层次的教育来说都是共同的。信息素质教育使学习者掌握获取知识的方法和渠道，能够有目的地搜寻、选择和应用信息，获取学习经验，成为自我激励、自我控制的学习者，学会利用合适的信息资源解决遇到的各种各样的问题。所以，一个拥有知识创新意识和能力，会学习并且具有良好的信息素质的人就能成为一个独立的终身学习者。

3.信息素质教育是素质教育的重要组成部分

21世纪需要的是具有自我获取知识、更新知识能力的创造型人才。我国教育改革的中心任务就是实施素质教育，素质教育的实质就是以提高人的整体素质为目的的教育。素质教育除了要向学生传授科学文化知识外，还应当重视培养学生收集、处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字的表达能力以及团结协作和社会活动能力。高等教育必须适应这种变革和挑战，除了向学生传授基本知识和基本技能外，更应该培养学生运用现代信息技术获取和处理知识，灵活运用和创造知识的能力，使他们不但具有良好的思想道德素质和身心素质，还具有较高的文化素质、信息素质和业务素质。因此，以培养信息意识和信息能力为主要内容的信息素质教育成了学生整体素质教育的重要组成部分。

4.信息素质教育是高校培养创新人才的重要手段

知识的产生、传播和利用是知识经济社会发展的源泉和动力。没有知识的创新，知识经济就失去了存在的基础。知识经济的基本特征，就是知识不断创新，高新技术迅速产业化，其关键就在于培养和造就一批高素质的创新人才。创新人才是善于获取知识，具有宽广的知识面、强烈的创新意识、求知欲望、创新激情，并具有创造性思维能力的人。

高校是培养高素质、创造型人才的基地，是知识创新的重要场所和国家创新体系的重要组成部分。通过信息素质教育，可以培养学生独立解决问题的能力和主动探究的精神，对于调动学生的信息能力、勇于创新有着积极的作用。因此，高校必须通过信息素质教育完善学生的知识结构，强化其信息技能，全面提高人才的整体素质，给人才提供不断创新的机会。