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制订生涯规划

时间:2023-02-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:因此,教师必须要具有自我发展意识。制订职业生涯规划的一个最大的好处是有助于教师安排好日常工作的轻重缓急。通过职业生涯规划,使教师紧紧抓住工作的重点,增加成功的可能性。职业生涯规划的一个重要功能是提供了自我评估的重要手段。对自己职业生涯的设计规划就是将自己的理想化为现实的人生,把对未来事业发展的预期转变为明确的行动步骤。

第一节 制订生涯规划

古人云:“凡事预则立,不预则废。”这里所谓的“预”实际上就是计划、规划的意思。事实也证明,有很多人由于对自己的职业生涯毫无规划,人生的每一步都没有明确的目标,最终导致了事业的失败。而失败的原因并非是因为他们没知识、没才能,而是他们没有设计和采用最适合他们成长和发展的职业生涯规划。

唐骏在《唐骏谈职场奋斗与人生成功》中提到,自己人生成功的重要因素之一是读大学的时候给自己做个职业生涯规划。在他看来,职业生涯规划对一个人的成功非常的重要。

一般而言,教师的工作比较稳定,步调规律单纯,尽管如此,教师仍然需要有生涯规划。

一、终身教育的需要

20世纪70年代以后,终身教育(Life-long education)理念日益受到重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,而扩大到个人自我潜能的发挥。

如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性,逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之,不仅要使个人乐在工作,而且也要使个人能安享晚年。教育工作者受到此种理念的冲击,逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。

教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实难胜任目前的教学工作,必须不断地学习,吸取各种经济、政治、科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力。所以,教师生涯能力的规划与发展,越来越凸显其迫切性。

二、教师自身发展的需要

教育质量的提升,主要系于教师能否将教学工作当作终生的职业,或是将教学工作当作一生值得奉献的专业。因此,教师必须要具有自我发展意识。

教师的自我发展意识,按照时间维度,其内容构成至少包括三个方面:

(1)对自己过去发展过程的意识。

(2)对自己现在发展状态、水平所处阶段的意识。

(3)对自己未来发展的规划意识。

传统的教师发展模式是:学校要求—学校组织学习—教师实践—总结。而在当代,这种模式必须得到改进,合理的模式应该是:自我认识和自我反思—制订职业生涯规划—理论的学习和准备—实践和行动研究—总结提升。

教师生涯规划的意义主要体现在以下几个方面:

(1)有助于教师确立发展目标。

一个好的职业生涯规划可以帮助个人明确人生的奋斗目标,有了目标才会激励一个人努力奋斗,去创造条件实现目标,这样才不会随波逐流,浪费青春。

由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识,不少教师对自己要达到什么目标,通过几个阶段达到自己的目标,现在自己处于什么阶段等问题,脑子里往往是模糊的、不清楚的,有的甚至从来就没有这样考虑过。其表现在工作上,就是听从领导安排,以完成任务为目标,没有多少自己的追求,态度比较被动;当工作不满意时,往往归因于外部的环境制约,认为自己尽了力,没有办法克服困难。

而生涯规划,可以使教师通过分析,认识自己,了解自己,估计自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特点,明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标,并制订行动计划,使自己的才能得到充分发挥,以实现职业发展目标,从而获得一个快乐的人生。

(2)有助于教师抓住重点。

制订职业生涯规划的一个最大的好处是有助于教师安排好日常工作的轻重缓急。通过职业生涯规划,使教师紧紧抓住工作的重点,增加成功的可能性。

(3)有助于教师适应未来的竞争与社会需求。

随着社会的发展,教师面临的问题将愈来愈复杂,所要处理的问题,不只是学校内教学的事情,同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以,教师必须对生涯发展有所了解,并且进行有效的生涯规划。

(4)有助于引导教师发挥潜能。

职业生涯规划能帮助教师集中精力,全神贯注于自己的日常教学和研究,这样有助于他们发挥最大限度的潜力,最终实现成功的目标。

(5)有助于解决教师的职业倦怠。

部分教师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于“高原”状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。

职业倦怠指的是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。为了克服职业倦怠,很有必要使教师树立生涯设计的意识,掌握生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。

教师生涯是一个意义深长的生涯,我们的生命在学习中成长,在付出中完成。通过制订教师职业生涯规划,将使教师个人的生涯获得极致的发展,在思考、生活、学习、工作与行动,健康、婚姻与家庭,知识、情感与技能等方面都将得到完整全面的发展,得到真正的人生幸福。

(6)有助于评估目前工作成绩。

职业生涯规划的一个重要功能是提供了自我评估的重要手段。教师可以根据规划的进展情况评价自己目前取得的成绩。

亚里士多德曾经说过:“人是一种寻找目标的动物,他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”完全没有规划的职业生涯是注定要失败的,教师必须为自己的生涯发展从宏观和微观的角度来进行思考,这样才能自觉地、妥善地完成生涯规划。

职业生涯规划是用来帮助个人设计人生职业道路的。所有人都应当审时度势为自己安排好未来,有了事业的目标,生活才不盲从;有了工作的追求,生活才有动力。对自己职业生涯的设计规划就是将自己的理想化为现实的人生,把对未来事业发展的预期转变为明确的行动步骤。

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