不断完善和提高自己的业务水平

第二节　不断完善和提高自己的业务水平

曾经读过一位优秀老师生命进程中的两段经历，现在分享给大家：

他上小学的时候，学校的后面有座山，有两条路可以到达山顶，正面的路最近，可陡峭艰难；右边那条较远，但舒缓平坦得多。有一次课外活动，班主任组织登山比赛，许多同学涌向近路，他迟疑片刻，奔向了旁边的远路。结果，他居然夺得第二名。老师十分吃惊，“凭你瘦弱的身体，怎么会胜过别人呢？”他说：“我的脚力、手劲很难对付陡峭的山岩，如果非要攀登，有可能上不去；而平坦的道路虽远，却一定能到达山顶。”老师听后大加赞扬。在随后的人生之路上，他绕过许多捷径。比如很多同学学习写作时，崇拜《写作技巧》，以为掌握了点金之术，就可以登堂入室。而他却老老实实地摘抄，点点滴滴地积累材料，认认真真地练习笔头。时间久了，自己的写作水平有了明显的提高。

初当教师，他没有照搬教案进行简单的移植，而是认认真真地钻研教材，虚心学习他人的教法，结合学生的实际，设计自己的教案。这样人家写一篇教案花半天时间就完成了，而他的教案往往要琢磨很长时间。工作虽然麻烦得多，可成效显著。如此坚持，他很快就成长为优秀教师。

任何一位优秀教师的成长，一般要经历一个多维度发展、复杂多变的过程。作为教师的你首先要清楚自己当前的发展水平，为自己今后的发展进行规划，明白将来如何去做才能实现自己的人生目标。在职业生涯进程中，你还需要悟性，需要克服人生的常态，诸如褒贬、失败与挫折的影响，需要把自己的成长发展和日常教育生活实践结合起来，置于自觉状态，不能把自己的发展只是停留在理想状态中。

这种自觉状态的长久维持，本身不存在捷径，需要你意志坚强，对自己将来成为一名优秀的教师充满坚定的信心，从而产生持久的行动。在日常的教育实践中，你要从自己身边的小事做起，在细小的教育行为的积累中找到教育的精彩，发现教育的魅力。

虽然教师在职业生涯的道路上，也会有一些通常的路径可以用来参考，但重要的这只是借鉴。只有踏踏实实地走好自己在教育中的每一步，在现实的功利面前不迷失自我，你才能最终走向成功。在成长的道路上，请牢记：在路上，我们在行动；成长路上，没有捷径。

从某种意义上说，教师的成长就是一个终身学习的过程。无论是学校的校长还是一般教师都要面对竞争挑战与生存。因此，教师应有个人终身学习的应对措施与奋斗规划。这里要讲的终身学习，一是提升学历，二是知识更新，三是提高能力。

作为教师，你不但要终身更新自己的观念、拓展自己的知识面、完善自己的知识结构，而且要终身将学习与工作结合起来。要不断磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要，成为人们终身学习的榜样。

终身学习的首要标准就是要学会学习，就是指学会掌握最适合自己的学习方式，能够通过探索，独立地进行有效的学习。作为一名教师，在自身成长的道路上学会学习尤为重要。这是因为：

其一，教会学生学会学习首先要教师学会学习。学会学习是教师从教的基石，教师教给学生应是学会怎样学习和怎样思考；要指导学生怎样学习，教师应是学习的典范，应该率先学会怎样学习。教给学生发现真理的方法，而非简单的奉送真理，即授之以渔。

学习中有三点特别重要：一是迅速获取有用信息，二是利用它来解决问题，三是变革它推陈出新。

其二，知识迅猛更新，客观上要求教师学会学习。据技术预测专家测算，人类的知识，目前是每三年就增长一倍。西方目前流行这样一条“知识折旧率”：一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。面对知识的蜂拥而至，你必须学会从中筛选、检索、加工、整理这些信息，从中提取出最有利于自己生活、最有利于师生发展的信息，不断更新自己的知识结构，使自己的课堂常教常新。

教师自我终身学习的内容有很多方面。学习是无止境的，学习的内容也可以说是广阔的，作为教师，一般的学习可以包括以下几方面内容：

（1）学习职业道德。要不断提升职业道德修养。

（2）学习教育观念和教学模式的更新。注重新课程理念和教学模式的掌握与运用。

（3）学习所教学科的专业知识。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。

（4）了解教育学、心理学发展的新成果。

（5）加强外语和信息技术的学习。运用国内外教育信息资源和现代化多媒体教学、多媒体备课等信息技术手段，将信息技术与专业知识的教学整合到一起，需要教师具有较高的外语水平和信息技术能力。

（6）丰富跨学科的知识，掌握现代科学技术发展的新动向。当今科技发展的一个重要特征就是技术的相互交叉与融合，即国际上倡导的“大科技”的概念，社会对人才的要求是多元化、全方位的。教师应有选择地学习一些人文、社会、市场、管理等方面的知识，了解新兴的、尖端的科学技术，并恰当地与自己的专业相融合。

作为教师，自我终身学习的途径有很多，主要有以下几种：

（1）向书本学习。一本好书就像一艘船，带领你从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋（凯勒语）。

（2）利用计算机网络学习。利用网络不断地吸收相关的知识内容，关注科技发展的新动态，用新知识不断充实自己；不断提高自己的信息素养，熟练地运用计算机获取、传递和处理信息。网络教育时代已为人们的再学习提供了极为便利的条件，时空限制的跨越、海量信息的开放，使网络学习成为当今最佳的自学途径。

（3）向周围其他同仁学习，学习他们教书育人的经验和方法，结合自己的实际巧妙移植，可以少走弯路。

（4）向实践学习，实践出真知，实践长才干。

（5）向学生学习。学生也是教师的学习源。师生之间应是互动的，这种互动的开放教学给学生提供了展示自我的舞台，尽情发挥了自己的特长；给老师创设了无限的研究空间，也带来了巨大的压力和发展的动力。

（6）行动研究。通过教学反思和科研创新，不断总结经验，积累财富，提高教育教学本领。

（7）合作交流。与同事或兄弟学校老师合作，比如集体备课、互相观摩、合作教学、教学教研等，吸取他人的经验来提高自己。

（8）进修或接受培训。根据需要可利用业余时间参加非脱产班的短期学习，也可在工作状况允许的条件下，进入高等院校系统地进行专业学习，扩充知识面。