营造良好的成长环境

（三）营造良好的成长环境

除了树立教育新理念、创新教育内容、拓宽教育途径、改进教育方式外，还需要我们从校风、党风、社会风气等方面共同营造中职生理想信念教育的良好环境，促进理想信念教育社会化格局的形成。

1.抓好校园文化建设，营造良好的校园环境

校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境，它包括校风、学风、校园的整治、校内的舆论导向、学习氛围、道德风尚、文化娱乐品位、师生关系等。校园文化所特有的教育引导功能、价值导向功能、人格塑造功能、智力开发功能、身心调节功能和对不良风气的抑制功能，决定了它在满足中职生文化需求、陶冶学生情操、培养学生高尚道德品质和对中职生价值观影响等方面发挥着不可替代的作用。

营造良好的校园文化环境，要求中职校根据中职生的培养目标和发展方向，构建校园文化建设的内容体系；要以学生宿舍、社团和班集体为载体，通过开展并引导中职生参加各种寓教于乐、寓教于学的健康、文明、高雅的活动，如开展各种具有思想教育功能的讲座、参观、调查和阅读活动，举办有关人生、理想、奉献的讨论会、演讲会，形成积极向上的文化氛围。同时，校报、校刊、校广播站、校有线电视台、黑板报、宣传窗等，不仅是学校开辟第二课堂、组织课外活动的好形式，而且是学校精神文明建设的重要阵地，要让它成为理想信念教育的重要渠道。

2.加强党的自身建设，树立共产主义的理想信念

共产党人最重要的党性原则就是坚定的理想信念，有了坚定的理想信念，就有了灵魂和方向，就有了强大的精神支柱和力量源泉。现阶段，有一些党员干部放松了世界观的改造，腐朽庸俗的思想滋生漫延，私欲膨胀，还有的党员干部贪污受贿、腐化堕落。这些问题的存在使得党在广大群众和学生中的威信降低了。据调查，造成学生对党不信任的最主要因素就是党内的腐败问题。因此，在中职生中重新树立党的光辉形象，为理想信念教育营造一个良好的党风环境，是十分必要的，也是非常迫切的，这比理想信念的空洞说教要有用得多。

处于中职生周围的党员教师员工和领导干部要给学生树立好的榜样，以党性原则和党章的要求来规范约束自己的言行，做到事业在先，无私奉献，勇于同一切不正之风和违法乱纪行为作斗争，以实际行动捍卫党的纯洁性，只有这样，才能有效地教育影响中职生，使他们对共产主义理想信念和社会主义发展道路有深刻的了解。

3.加强公民道德建设，营造良好的社会环境

理想信念教育不能脱离社会，不能被看成单纯、狭义的理论知识的灌输，而应当被理解为与人的实践本身直接相关的教育活动。如果一个社会价值观念扭曲，法律形同虚设，公平与公正任人践踏，那么在这样的社会中，人的崇高理想是难以形成的。正如杜威在论道德的社会性时所说的：“当整个社会都在崇尚‘成功人士’，即崇尚那些因掌握了金钱或其他权力而出人头地受人羡慕的人们时，宣扬谦逊朴实和自足自乐又有何用？”因此，营造健康文明的社会生活氛围，让中职生真切地感受到现实社会是一个真正需要理想的社会，对中职生崇高理想信念的形成具有极其重要的意义。现阶段，随着公共生活领域的不断扩大，中职生对社会的接触与了解越来越多，社会的道德风尚对他们的影响也越来越大。从某些混乱的舆论、腐朽的文化、封建迷信习俗及以自我为中心的价值标准和人际关系等，都对学生的道德选择造成很大的负面影响，从根本上说，没有良好的社会环境，要充分发挥理想信念教育的作用是非常困难的。