活动模拟练习学校环境信息收集

活动2　Huo Dong　模拟练习——学校环境信息收集

目标　Mu Biao

●学会用信息收集表收集信息，能够依据督导评估参考标准对学校环境做出恰当评价。

时间　Shi Jian

60分钟

材料　Cai Liao

胶带、信息收集表、学校环境录像带

过程　Guo Cheng

1．培训者发放《学校环境信息收集表》，简单介绍《学校督导指南》中的信息表，着重介绍信息表的结构、填写时应注意的事项。

2．播放学校环境的录像片段，观看录像并填写信息表。

3．交流展示。在小组内传阅参与者填写的信息收集表，并推选出两例优秀者进行展示、交流。

4．培训者小结（主要从填写信息表时应注意的事

项方面进行小结）。

活动说明　Huo Dong Shuo Ming

督导的目的重在帮助学校改进各项工作，提高教育教学质量，而不仅仅是监督、检查。通过督导要发现被督学校的优势，找出不足，提出改进意见。因此，信息收集表要详细记录该校的优势和需要帮助改进的地方，要提出具体的改进建议，语气要适当，用词要准确，以激励为主。收集信息的主要范围和方法如下：

1．学校环境的信息收集主要在校园、教室、周边地区观察获得，也可在与教师、社区相关人员交谈、问卷及查看有关资料中获得。

2．教与学的信息收集主要是通过听课，还可通过查阅学校发展计划、教学计划、教案、作业本、试卷、成绩册等资料；或是通过参观教学设施、设备、教具、各种展览以及通过座谈、观察、访谈、测试等手段来获得。

3．学生的表现主要通过观察学生在学校的活动和课堂中的表现获得，还可以通过查阅各种成绩册、作业本、学校发展计划及相关资料、出勤册、班务日志、校务日志、纪律卫生检查册、荣誉册、图书借阅登记册、体质体能分析册，或者通过问卷调查、测试等手段获得。

4．学校管理的信息源有学校发展计划、会议记录、规章制度、课程计划、课表、教研工作计划、各种活动记录、教学研究专题、经验总结、论文、账目、“四率”报表、校务日志、学校各种设施管理规定、学校自评报告等。可通过对上述信息资料的查看、与有关人员的谈话、座谈来了解情况，也可用问卷的形式广泛收集信息。