了解督导评估报告的框架

活动1　Huo Dong　了解督导评估报告的框架

目标　Mu Biao

●通过参与式讨论，更清楚地了解督导评估报告的框架。

时间　Shi Jian

45分钟

材料　Cai Liao

大白纸、彩笔、胶带

过程　Guo Cheng

1．提出问题。

（1）为什么要撰写督导评估报告（重要性）？

（2）督导评估报告应该具备什么样的框架？

（3）它应该包括哪些内容？

2．分组讨论。参与者在小组内充分发表自己的看法、意见，并将意见归纳后写在大白纸上。

3．展示汇报。各小组选派代表向全班汇报，其它小组发表不同意见，互相补充、完善。

4．小结。培训者就本次活动的实施作简要总结，指出督导评估报告框架的基本构成，报告的主要内容及撰写督导评估报告的重要性。

分组讨论

活动说明　Huo Dong Shuo Ming

1．明确认识撰写督导报告的重要性。

2．督导评估报告并没有统一的框架和格式，但一个好的督导评估报告应该包括概述、四大范围的评价内容、主要问题、改进建议等，另外，还应考虑到篇幅的长短（一般为3000字左右），等等。

3．督导评估报告的内容主要包括：（1）概述督导活动基本情况和学校基本情况；（2）详细描述学校教育环境、教与学、学生的表现、学校管理等四个方面的优势和不足；（3）主要问题；（4）改进建议。在具体写法上，第一部分要写得简练、概括，主要包括本次督导的目的、依据、对象、时间、类型、人员组成、督导工作的主要过程、方法和效果。学校的基本情况也要简写，主要介绍学校的基本情况、办学条件、学校性质及主要数据；第二部分是主要部分，要把四个方面的内容与评判标准对照检查，分别写出成绩和不足，要求层次分明，数据准确，有明确的评价证据支撑；第三部分主要写影响学校进一步发展的关键问题，不能面面俱到；第四部分为改进建议，重点写促进学校可持续发展应采取的对策。应该做到观点明确、措施具体，并具有指导意义。