【摘要】：对医院的医德教育研究中，将和谐生态的理念引入医院医德教育体系，将现有的精神内核、措施制度、行为方式、物质实体提高到可持续发展的角度，以生态伦理的观点全面评估技术进步带来的效果，纠正“科技万能论”给医学事业带来的盲目乐观，使得医务人员正视医学领域的未知难题，巩固一切从患者幸福出发的理想信念。本书从指导思想、方式内容、参与人员、环境营造等四方面对和谐生态医学模式下的医院医德教育理论进行创新研究。
三、和谐生态医学模式下的医院医德教育的理论研究
对医院的医德教育研究中，将和谐生态的理念引入医院医德教育体系，将现有的精神内核、措施制度、行为方式、物质实体提高到可持续发展的角度，以生态伦理的观点全面评估技术进步带来的效果，纠正“科技万能论”给医学事业带来的盲目乐观，使得医务人员正视医学领域的未知难题，巩固一切从患者幸福出发的理想信念。本书从指导思想、方式内容、参与人员、环境营造等四方面对和谐生态医学模式下的医院医德教育理论进行创新研究。首先，以创新医学模式为指引，创新作为医院文化内容之一的医德教育的内容。这其中包括着眼医学可持续发展，深化“全心全意为人民服务”的内涵，重视个体生命价值，强调提高生存质量，提供充足又适度的医疗服务，合理使用医疗资源。其次，以和谐发展为目标，优化医院文化各层次内容，以和谐理论完善制度文化，要兴互敬互利新风尚，以人文关怀体现行为文化，要融生态美学之和善，以慈悲济世的职业美德固化为职业本能。再次，以多方合力为助推，形成文化建设互利共赢的和谐局面，推动医院管理层以文化建设增强服务意识和职能，培养广大医务人员自觉实践和积极创新医院文化，患者及家属应在医院引导下以积极心态参与医院文化建设。最后，在当前文化大发展大繁荣的背景下，推动医院因势利导，适应构建有利于以医德教育为主的医院文化发展的内外环境。
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