四个基本层面

二、四个基本层面

申论中的材料，都是围绕中心问题，从不同的层面来展开的。具体而言，材料中的内容可以按照问题表现、影响后果、产生原因、解决对策这四个基本层面进行区分。

【示例】2009四川申论材料概要

【材料1】

材料重点讲述目前在全国范围内，大学生就业形势比较严峻，引出大学生就业难的问题以及四川省高校毕业生的就业情况。

【材料2】

简单阐述大学生就业难可能给社会带来的隐患。高校毕业生在求职现场遭遇的“投简历无门”状况。

【材料3】

大学生就业观念上的错误，是造成大学生就业难的原因之一。大学生在就业的时候，对行业、城市的选择有一定的狭隘性。造成“长期跑农村，没多大前途”的观念。

【材料4】

社会招聘过程中，过分要求经验和专业技能，是导致大学生就业难的又一个因素。企业追求“懂技术，会管理，创效益”的模式，希望降低用人成本。“来之能战，战之能胜”的招聘标准对于毕业生而言，要求过高。

【材料5】

在就业过程中，部分企业存在性别歧视的问题，在招聘过程中，对女性有过于严格的要求，造成在机会、标准、薪酬、权益和行业等五个方面的不平等现象。

【材料6】

主要阐述了几年前的大学生扩招事件给当下的就业造成了一定的影响。而扩招的同时也导致了教育质量的下滑。虽然有关部门采取了一定的措施，却导致了大学生就业率造假等现象。

【材料7】

“两会”有关人士倡议有关部门建立就业数据库，对毕业生去向作跟踪调查，给予大学生就业指导。而社会上也存在对毕业生就业的苛刻条件。

【材料8】

材料通过四川大学工商管理学院的文泽平和西南交通大学研究生朱炜的两则事例，鼓励大学生发扬艰苦奋斗、自强不息的作风，走自主创业之路。

【材料9】

材料通过对一名学习成绩并不优异的义乌工商学院的杨浦刚同学通过网络方式进行自主创业。

【材料10】

我国正处于失业率较高的情况中，就业形势严峻。中央、国务院出台了相关的政策。而四川政府也倡议促进高校积极就业，保证四川今年的高校就业率能够达到80％。

分析：

本材料的中心问题是大学生就业难，材料1和材料2的第二部分，谈的是大学生就业难的表现；材料2的第一部分，谈的是大学生就业难的影响后果；材料3、材料4、材料5、材料6谈的都是大学生就业难的产生原因；材料7、材料8、材料9、材料10谈的都是解决大学生就业难这个问题的对策。

纵观所有的申论考试，材料中提供的内容都没有超出表现、影响、原因、对策这四个基本层面的范畴，这也是材料的内在规律和最根本的逻辑。所谓的阅读理解，其实质就是对材料中这四个要素的寻找、分析和归纳。一旦完全把握这四个要素，也就为正确解题打下了良好的基础。