用最简练的文字整合材料

三、用最简练的文字整合材料

整合材料需要考生具备三方面的思维能力：一是梳理。事实特别是复杂的新闻事实乃至社会现象在未经过大脑精细处理的时候，常常像一团乱麻纠缠在一起。比如，大洪水铺天盖地而来，发生和发展的原因是什么？哪些是自然因素，哪些是人为因素？是自然因素还是人为因素占主因？倘若人为因素是主因，那么在主因中，围湖造田是主因还是植被破坏是主因？这很像是梳辫子，鉴别、区分、定性，把事情的来龙去脉一条一条地理出来，同类的合并，异类的分离，然后再按照一定的顺序编织起来。于是，事物运动的线索才能呈现出来：成功的主要原因是什么，在主要原因中起决定性的因素是什么？失败的主要原因是什么，起支配作用的因素是什么？在概括之前，这一切都应该是了然于胸的，倘不能对之进行条分缕析的梳理，就无法进行下面的工作。

二是综合。事物的运动不是孤立的现象，需要我们把零散的事实串联起来，综合考察。

一起经济犯罪案件，犯罪动机，犯罪条件，犯罪事实等，是一系列互相关联甚至是互为因果的复杂关系。“行贿必须有钱，受贿必须有权”，就是综合了钱和权的因素而导出的一个结论。比如说要处理好改革、发展和稳定的关系，也是很好的例子。延迟改革，会阻碍发展，进而危及稳定；而推进改革又需要保持稳定，需要一定的物质基础。要把这三个关系理清楚，就必须用联系的方法综合加以考察。

三是升华。从某种意义上说，升华就是对事物的某种规律性的揭示和阐发。“科学技术是第一生产力”，“实践是检验真理的唯一标准”，这个“第一”、“唯一”就是对庞杂的信息分析综合后进行的高度升华。认识水平是有层次的，规律是最高的范畴。对材料进行二次整合时，梳理、综合、提升材料的能力至关重要。在作答时，还要求考生的文字要最大限度地做到精练，要无一字赘语，多组装要点，不要凑字数。