中学常用的教学方法

20世纪中叶以来，世界上所出现的教学方法有：

1．探究——研讨法：兰本达提出。

2．纲要图式教学法：沙塔洛夫提出。

3．暗示教学法

暗示教学法（又称启发教学法）是由乔治·洛扎诺夫（也叫格奥尔基·洛扎诺夫）于20世纪60年代末70年代初首创的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。

4．非指导性教学法：罗杰斯提出。

1．以语言传递为主的教学方法

（1）讲授法

讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。

（2）谈话法

谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。

（3）讨论法

讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。

（4）读书指导法

教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让他们学会自己按照方法来读懂课文，感受语言。

2．以直观感知为主的教学方法

（1）演示法

演示的手段大致可以分为三类：

一是实物或模型、标本、图片、挂图的演示。

二是用连续成套的模型、标本、挂图、图片或幻灯、电影等，进行序列性演示。

三是音乐、体育、劳动课上教师的示范性动作或操作等。

【2015年下半年中学真题】陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（　　）。

A．实验法
B．讲授法
C．演示法
D．谈话法

【答案】C。解析：演示法指教师通过展示各种实物、直观道具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。陈老师通过边说边做实验的方法让学生们清晰掌握了二氧化碳不支持燃烧的性质，采用的教学方法属于演示法。

（2）参观法

参观法可以分为三类：准备性参观；并行参观；总结性参观。

3．以实际训练为主的教学方法

（1）练习法

（2）实验法

（3）实习作业法

【2013年上半年中学真题】学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法？（　　）

A．实验法
B．参观法
C．演示法
D．实习作业法

【答案】D。解析：实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。

（4）实践活动法

4．以情感陶冶为主的教学方法

（1）欣赏教学法

（2）情景教学法

5．以探究为主的教学方法——发现法

以探究为主的教育方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探索和研究活动而掌握知识、培养能力、开发潜力、形成研究意识和探究精神的方法。