一、准确性
题目问什么就答什么，不偏题跑题，确保立意符合题意。
二、专注性
遵循能量聚焦法则，论点要集中，坚持一文一意原则。主题要单纯、集中、一主旨贯穿全篇。一篇议论文遵照题意只表达一个主要意图和一个基本观点（围绕这一个主要意图和基本观点可以分述若干分论点，但是分论点仍受总论点规制，是为阐述总论点服务的）。
三、客观性
我没有专门学习过写文章，现在也不能说会写文章，但我做过一些实事，研究和处理过一些问题，总觉得写文章与总结经验有密切关系。什么是文章？文章是客观事物的反映，文章的目的是反映客观实际，反映事物的本质和规律。为什么总结经验？总结经验的目的是研究分析客观实际，找出事物的本质和规律。就这个意义上讲，写文章和总结经验要求是一致的，道理是相通的。领导干部、领导部门的文章，都是围绕现实生活和实际工作提出问题、分析问题和解决问题而展开的，离开总结经验，离开研究问题，就无法写出有实际意义的文章。写文章讲准确性、鲜明性、生动性，讲谋篇布局、遣词造句，但如果缺乏对生活实践的深刻了解，缺乏对实际问题的深入研究，言之无物，无病呻吟，也就无法写出具有“三性”的好文章。我们有些文章写得不好，不是词汇不够多、句子不够美，而是动机上、内容上、方法上有毛病，在鼓捣字儿上花的时间太多，在研究事儿上下的功夫太少。为文章而文章，从文章到文章，这种方法，永远写不出好文章。（摘自2001年12月6日，李瑞环《在全国地方政协工作经验座谈会结束时的讲话》）
文无定体，但文有定法——围绕现实生活和实际工作提出问题、分析问题和解决问题，反映客观实际，反映事物的本质和规律。
例如，为控制公款吃喝，某考生提出公务员要外出公款吃喝前，必须先打报告到市政府办公厅，经市领导批准之后才能外出吃喝。这一对策显然违背客观性。
四、健康性
健康性即表达出来的思想观点和感情要正确，要符合政策和法规；要健康、积极向上。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、和谐相处、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
考生要以阳光心态看问题，对题目中存在的问题、瑕疵、甚至社会上的丑恶现象要保持善意批评的心态，以批判精神审视之，以建设心态直面问题，分析问题，解决问题。不仅做一个批判者，更要做一个建设者。千万不要以愤青思维思考，以偏激言论攻击。
要多一点“大我”，少一点“小我”；多一点境界，少一些市侩；多一点旷达，少一点庸俗；多一点责任，少一点敷衍。立生命的意，立天地的意，立情感的意。
五、深刻性
论点要深刻，透过现象抓本质（根本原因、重要问题、重点领域、关键环节）、把握事物的规律。思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，能发现别人没有发现的道理，并能给人以启示。
深刻性是建立在客观性的基础上，不能违背客观随意引申，更不能无原则地拔高和升华。
六、鲜明性
（一）考生要树立社会主义核心价值观，站对政治立场，表明态度，申明主张。赞颂什么、鞭挞什么，支持什么、反对什么，喜欢什么、厌恶什么，要怎么办、不要怎么办……让读者一看就明白，不能含含糊糊，模棱两可。字里行间要饱含感情，情感倾向要明确。情感真实可信，最忌虚情假意，故作姿态，夸大其辞，没有分寸。
（二）观点鲜明就是要求考生答题时，在想法上要对事物有新颖独特的见解；在说法上要将观点前置——先表明自己的观点，凸显重点，再围绕观点展开论证、阐释和说明。态度上模棱两可，对事物的认识缺乏独立的见解，将会导致观点不鲜明。认识上有要点，但表述方法上过多的啰嗦话掩盖了要点，也会导致观点不鲜明。
（三）要写好申论议论文，应尽量使用能正面表达自己观点的写法。直接、简明表达观点，不能拖泥带水。
七、时代性
文当其时，一字千金。写文章要与时俱进，把握时代脉搏，顺应时代潮流，勇立时代潮头，凝聚时代共识，凸显时代精神，引领时代进步。
例1：《读“滥竽充数”》写读后感。“滥”、“充”是题眼，“突破口”应从“读”开始。因为齐宣王爱听合奏，造成了“滥”，南郭先生才得以“充”，而齐湣王爱听独奏，南郭先生混不下去了，只好逃之夭夭。因此可以从两个角度去分析：从齐宣王来说，爱听合奏，是造成“滥”的主要原因，从南郭先生来说，为了骗食俸禄，才来“充”。这两个角度都合理，由此可以确定文章阐述的论点，既可批评好大喜功，不讲效果的“滥”，也可抨击不会装会，弄虚作假的“充”。但是这个题目是1982年广播电视大学的作文试题，结合当时是改革的第一年，批评吃大锅饭，砸烂铁饭碗是符合时代精神的，因此应当侧重于“滥”的一面去立意。
八、新颖性
克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，提出自己新颖独特的创见，发人之所未发，想人之所未想，给人以启迪。令考官耳目一新，从而超越对手。
九、导向性
我们说申论文章是有其政治倾向性，要明确告诉读者自己写作的用意和导向。导向性多表现为对工作指导的思想要求上。
如：《基层文化服务要增强“四性”》，起到了引导基层文化服务工作的作用。
十、目的性
写作的目的应当是“为实际效果而作文”，不是“为作文而作文”。有较强的现实针对性——针对现实问题，不尚空谈，不务虚功。这个“实际效果”就是要力求帮助读者提高认识，解决问题，出成果，见成效，既有经济效益，又有社会效益，还有政治效益。
这就要求文章在明确问题的现状和原因的基础上，揭示本质，总结规律。并遵循规律提出解决问题的思路和举措，以期促进各方面人士统一思想、凝聚共识，积聚正能量促发展。
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