是适合中国学生的国际课程体系

各个学校在引进国际课程体系的时候，都会有不同的考量，也会有不同的感悟。

我在国际课程教学实践中的体会是，A Level 算是最适合中国学生就读的国际课程体系。当我与一些同行交流时，无论对方是在国内从事国际教育的人员还是外籍学校校长，他们对此观点多数持赞成态度。下面我就把其中的原因与大家分享一下。

（一） A Level与IB课程比较

A Level与IB相比，最大区别就在于A Level课程选择的灵活性。任何一个A Level 考试局开设的六十余门A Level 课程，没有一门必修。学生可以根据自己的实际情况，选修3——4门。比如中国学生数理学科比较好，他（她）就可以选择数学、物理和化学，如果数学特别好，在高三阶段再选修一门进阶数学。对于文科好，理科弱的同学，他（她）可以选择历史、心理、地理等纯文科类课程，如果文理兼备，学生就可以从开设的课程中，选取自己喜欢的任何学科就读。这样一来，学生们完全可以扬长避短，把自己的优势最大化。可以说A Level开设的课程可以满足95%中国学生的选课需求。

IB课程虽然没有设必修课，但设置有必修的课程群。也就是说严重偏科的学生，是不可能学好IB课程和获得IB文凭证书的。换言之，获得IB文凭证书的都是一些各科比较均衡发展的学生。

除课程设置外，A Level的证书并不需要学生的课外活动或学术研究论文。而这些的确不是中国学生的强项。热衷于社会活动的同学仍然可以自觉自愿地开展社团活动，学术能力强的同学也可以在老师的带领下，做一些学术的课题，但这一切都不是必需的。同学们完全可以按照自己的实际情况，选择自己的学科和其他活动的组合。这样一来能力强的和能力弱的学生都可以找到一个适合自己特色的成长模式。

从办学实践看，不少同学可以较为轻松地通过A Level 课程的学习，进入世界顶级大学深造，而学习IB课程的学生课业量较重，而且最终的升学结果也没有优于A Level 课程的学生。

（二） A Level与美国高中课程比较

最具代表性的热门留学国家—英国、美国、加拿大和澳大利亚，只有英国有全民统一的课程体系。美国是个自由开放的社会，教什么，怎么教的权利下放到各个学校。美国学校的课程设置可以不同，学生们毕业的要求也不统一。这就是为什么在美国没有一个像中国一样的统考。因为各地、各学校的教学大纲都不一致，所以才有SAT，而SAT拟在考察学生的学术潜力，与学习过的知识无关。

而中国与美国正好相反，所有的学校都标准化地进行课程的教学，不仅大纲一致，连用的教科书都是统一的。美国的中等教育体制是不适合中国国情的，因为中国的学生和老师都适应了“有书可循、有题可训”的教学和学习模式。再者，美国的教育讲究课程的丰富度，有些好的美国高中开设课程多达400余种，这对于国内的高中来说，是一个不可思议的天文数字。我也听到一些在美国课程项目组工作的韩国籍教师所说的困惑。比如刚开始工作，学校就让他来设计所教课程的教学大纲。试想制定标准需要多年的实践经验，一个老师怎么可能设计出一套学科的教学内容？同时，即使是某个省或洲的学校设计的课程体系，也是不可能在学术标准、课程设置、内容完善程度上与一个国家的课程体系媲美的。

（三） A Level 与AP课程比较

A Level课程优于AP课程有两点，一是A Level可以作为高中的课程，但学习AP课程的学生还需要额外地进行高中课程的学习；二是认可度，AP主要针对美国大学，在其他国家，如英国、加拿大等，认可度不如IB和 A Level课程。

（四） 对A Level课程的一些误解

去英国就要读A Level课程？去美国就应该读IB或AP课程吗？

目前社会上对A Level 课程有一些误解。其中最大的误解就是A Level 课程是对口去英联邦读大学的。去美国，就应该读IB或AP。会有这样的误解是由于不少读A Level 课程的学生最终去了英国留学，而且大部分 A Level课程学校的英国录取结果远远好于美国的录取结果。

那么真正的原因是什么呢？

美国大学之所以可以招收到世界上所有的优秀人才，就是因其开放和包容的人才选拔机制。这也体现在它的大学录取机制上。美国大学认可所有的高中课程体系，所以读A Level不适合报考美国大学的论点是与美国大学的人才选拔理念相违背的。

所有常春藤大学都认可A Level的成绩。哈佛大学不仅认可A Level的成绩，而且三门“A”的A Level成绩可以在哈佛大学替换一年的学分；耶鲁大学认可 A Level 成绩，“B”以上的成绩可以换取大学的学分，同时完整的A Level成绩也可以替代相应SATⅡ的学科成绩；康纳尔大学认可A Level 成绩，只要取得“C”或以上的成绩，就可以抵换大学的学分。我从事A Level行业至今，还没遇到任何一个学生由于美国大学不认可 A Level成绩而未进入理想大学的案例。

但目前情况的确是大部分就读A Level课程的学生去了英国大学就读。其真正原因是学习A Level课程的学生可以申报世界上所有用英语授课的大学，所以不少就读 A Level课程的学生会申报英国、美国、加拿大，甚至澳洲的大学。由于大学的独立录取机制，一个学生可能收到十余封大学的录取通知。这个时候，学生们就会比较，哪个大学在世界上的排名更高？

由于所有的学生，无论是上国内高中，或是任何国际课程体系，都可以进行美国大学的申报，而英国的大学只接受A Level和IB课程的学生。这样一来，申报英国大学的竞争性就会小很多，录取到名校的概率就会大很多。

我曾有一位学生，他一进校就开始准备SAT、托福，一心想冲美国名校，最终他通过提前申请，也被美国排名20位的埃默里大学录取，但同时他也收到了牛津大学的录取通知书，再三权衡后，放弃了美国的录取，还是选择了去牛津大学就读。

今年又有一位一直想冲美国前20大学的同学，意外收到剑桥大学的预录取，最终他可能又会在美国名校和英国名校之间做出选择。

这也是为什么开设 A Level课程的学校，英国和加拿大等国的大学录取结果好于美国大学录取结果的真正原因。