勤奋与聪明相伴

“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这是我们从小就被教导的一个观点。以至于很多年来，我们一直把它奉为至理名言，一次次地写进我们的作文和日记当中。但是，随着年龄和阅历的增加，我们渐渐发现这句话似乎是骗人的。因为总有那么一部分人看起来似乎并没有那么努力，但是得到的却比我们要多很多。于是，我们把这归结于一个词——幸运。

一次两次是幸运，那么三次五次呢？怎么可能有人总是那么的幸运呢？仔细观察之后就会发现，这些幸运儿都很聪明。与此同时，网上又开始流传一句话，据说是爱迪生关于勤奋的后半句名言：“这百分之一的灵感，比百分之九十九的汗水更重要。”有了这句话，十几年的“冤屈”终于得以“昭雪”。

笔者曾下决心要在网上找到这句话存在的证明，经过繁琐漫长的考证之后，结果却令人大吃一惊。这后半句话果然不是爱迪生说的，即便那前半句也不是爱迪生的原话。爱迪生原话的意思是：当有了这百分之一的灵感之后，就要付诸百分之九十九的行动，让这百分之一的灵感成为百分之百的现实。

于是，旷日持久的讨论告一段落，我们赖以维护面子、满足自尊的理由也被证实并不存在。那么，接下来，最初的问题再一次摆在了我们的面前：到底是聪明的人会成功，还是勤奋的人会成功。

斯坦福大学的一位心理学教授曾经做过一个很有趣的心理学实验：将一批孩子分成两个小组，先让他们做一套简单的试题。做完之后对第一个小组的孩子们说“你们一定很聪明”；然后对第二个小组的孩子们说“你们一定很努力”。之后，再让他们做另一套比较难的题，却发现被赞扬“很聪明”的第一组孩子的试题完成率，远远不如被赞扬“很努力”的第二组孩子。

对于孩子来说，老师的鼓励相当于一种肯定的心理暗示。对第一组的孩子而言，在他们的认知中，之所以第一次考得很好，是因为自己很“聪明”，所以，拿下那些题目也是理所当然的事情，而当题目变难了之后，自己的聪明似乎不那么管用了，而完不成题目自然也就成了理所当然的事情。但对于第二组孩子来说，在他们的认知中，自己之所以能很好地完成第一套试题原因无他，只是因为自己努力了，所以，当题目变难之后他们依然会认为，只要自己努力就可以解决问题，结果自然会比第一组的孩子表现得更好。

实验的结果似乎又表明了只有勤奋才可能获得成功，证实了那句令我们“痛苦”了整个童年的名言。但另一个关于勤奋和聪明的心理学小故事却跟着唱起了反调。

有两只蚂蚁想要翻到墙的另一边去寻找食物，其中一只二话不说就开始往墙上爬，另一只却在墙角下不停地四处张望。由于墙面很光滑而且墙也很高，第一只蚂蚁有好多次都从墙上掉了下来，但它并不气馁，而是很快地调整好自己再次向上爬去。经过许多次的失败之后，第一只蚂蚁终于爬上了墙头，当它满心欢喜地想着自己终于可以吃到可口的食物时，却发现另一只蚂蚁早已经在那里开心地大吃大喝。

这个故事说明了什么？聪明比勤奋更容易获得成功？当然不是。古人说勤能补拙，自然是有一定道理的。这个故事要告诉我们的并不是勤奋和聪明孰优孰劣，而是纠正大家的一个因思维定势而形成的错误观点：勤奋和聪明是对立的。我们为什么一定要把二者对立起来呢？

让我们回到开篇的那个疑问，为什么有些人看起来并没有多么努力，但是得到的总是比我们多呢？答案当然不是因为他们的幸运，而是一个我们早就应该想到的原因——他们不光勤奋，而且聪明。至于我们觉得那些成功者似乎并没有多么努力，那只是因为我们潜意识中的嫉妒。心理学认为，当一个人嫉妒另一个人的时候，总是会自觉不自觉地否定那个人的一切优点，这是一种正常的情绪。那些成功者就如同上面故事中的第二只蚂蚁一样，它本来是和第一只蚂蚁一同决定翻过墙去寻找食物的，所以从出发点来看它们是一样的勤奋，真正懒惰的蚂蚁大概还在角落里等待着，看人类什么时候会丢下几粒面包碎屑，但与第一只蚂蚁不同的是，它的勤奋不是没头脑地往前冲，而是谋定而后动。

心理学中有一种效应叫做“懒蚂蚁效应”。在一大队勤劳的工蚁当中，总有那么几个四处张望不肯努力“工作”的蚂蚁，这些蚂蚁被叫作“懒蚂蚁”。但是当工蚁们因为找不到食物而团团乱转的时候，这些“懒蚂蚁”却可以不慌不忙地带领队伍去找到食物。故事中的第二只蚂蚁就是一只“懒蚂蚁”，在看似偷懒的时候，它其实已经找到了更好的努力方向。所以，那些看起来不怎么努力就能获得成功的人就是人类中的“懒蚂蚁”。

在成功的路上，勤奋和聪明是相伴而行的，没有什么人是可以不劳而获的，聪明的人也需要勤奋，懒惰的人再聪明也无法取得成功；反之，只知道埋头苦干的人确实勤奋，却不一定会拥抱成功，正如勤奋的建筑工人有很多，成功的建筑承包商却只有那么几个。所以，我们不光要勤奋，也要聪明，这里的聪明并不是智商的超群，而是勤于思考、善于思考。只有在勤奋和聪明的共同辅佐下，我们才能更快地走上成功之路。