【摘要】：研究生是高校高层次的学习者，当前我国研究生教育蓬勃发展，这体现在招生人数显著增长，由过去的精英教育逐步向普及性教育发展，那么研究生英语教学也应相应作出调整。总体来说，对学生的要求提高了，特别是英语教学。翻译的标准要比本科阶段高一个档次，把英语译为中文要求译文不能不中不洋，要符合中文的表达方式。把中文译为英语要求用词准确，无重大语法错误，符合英语思维习惯，避免不规范的表达方式。
研究生英语翻译教学概述_英语翻译教程
研究生是高校高层次的学习者，当前我国研究生教育蓬勃发展，这体现在招生人数显著增长，由过去的精英教育逐步向普及性教育发展，那么研究生英语教学也应相应作出调整。总体来说，对学生的要求提高了，特别是英语教学。随着非英语专业本科生英语水平的提高，对非英语专业研究生英语水平的要求也发生了变化。
既然研究生是高层次的学习者，那么这种高度应体现在各个学科中，英语作为研究生阶段一门重要的学科，也同样要求学生能力和水平有显著地提高。首先，是综合运用英语的能力。英语应掌握听、说、读、写、译五个方面的技能，如果说研究生之前的英语学习是打基础的话，那么现在就是提高。所谓提高就是把以前学过的知识综合运用来提高英文水平，就像穿项链一样。其次，是各个分项能力分别提高。以听为例，本科阶段学生基本具备四级听力的水平就可以了，但到了研究生阶段，学生至少要听懂六级水平的文章，词汇量的要求大大增加了。其他四项的能力也都相应提高了。值得一提的是翻译的能力。翻译本身就是一项比较难掌握的能力，这需要学生对母语和第二语言都有很好的运用能力。在研究生阶段要求学生的翻译水平要有所提高，不仅可以翻译一般题材的文章，还要会翻译一些科技题材的文章。翻译的标准要比本科阶段高一个档次，把英语译为中文要求译文不能不中不洋，要符合中文的表达方式。译文要通俗易懂，用词规范，不能歪曲、遗漏原文的意思。更重要的是翻译是表达别人的意思，切忌加入自己的看法和观点，这样对原文的理解就会有所偏差。把中文译为英语要求用词准确，无重大语法错误，符合英语思维习惯，避免不规范的表达方式。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
