安全法制教育规范员工行为

我们的安全认知、教育和训练，关系着企业的安全生产，在安全管理中有着非常重要的地位。我们需要将普及教育和重点教育相结合，以学法促普法，以普法促守法，自觉地了解安全法制的内容，规范自己的行为，从而更好地维护自身的合法权益，做到学法、知法和守法。

通过安全法制教育学习，我们需要牢固地树立科学发展观，彻底找出自己在思想、作风方面存在的突出问题。同时，安全法制教育还能有效增强自我的安全意识，严格规范我们的行为。然而，有些公司的员工由于没有安全意识，从而导致了一些悲惨事故的发生。

下面我们来看一个案例。

2013年10月21日，唐山中远集装箱物流有限公司与唐山海港瑞嘉装卸有限公司签订了《作业承包合同》。唐山海港瑞嘉装卸有限公司承包唐山中远集装箱物流有限公司集装箱拆装箱、装卸车、加固、修箱等作业业务。双方签订了《安全生产管理协议》，就双方在安全质量、劳务承包方面有关安全生产管理的职责、权利和义务等内容做了明确规定。

2014年1月19日，唐山中远集装箱物流有限公司生产部的刘经理举行了一次会议，主要是安排当天的各项工作任务。在这次会议上，刘经理要求唐山海港瑞嘉装卸有限公司安排至少两人把那些堆放在仓库东侧的捆绑镀锌管进行集装箱装箱作业。会议之后，唐山中远集装箱物流有限公司的理货员朱女士打电话告知了唐山海港瑞嘉装卸有限公司张经理。大约过了15分左右，张经理的工人唐先生来到了装箱作业现场，因为人手不够，所以，张经理只安排了一个工人过来。理货员朱女士向叉车司机说明了装箱的整个顺序、作业要求和安全注意事项。没过多久，唐先生就指挥叉车司机开始了镀锌管装箱作业。

一个小时后，两人开始对其中的一个集装箱进行装箱作业。司机驾驶叉车停在了镀锌管北侧，在唐先生的指挥下，又将叉车的圆柱形吊具下降到了吊装的高度。在这之后，唐先生就开始了对第九、第十捆镀锌管挂钩。很快，唐杰先生就分别挂好了吊具前端的两个挂钩和后端东侧的一个挂钩。然而，由于吊具后端西侧的挂钩长度不够，所以，没有办法进行吊挂，唐先生站在待吊挂货物旁边的镀锌管上指挥司机下降吊具。没想到，就在吊具下降的过程中，唐先生探身准备尝试吊挂的时候，不慎滑倒，头部被挤在了下降的吊具和待吊挂的镀锌管之间。

事故发生后，唐先生很快就被送往了医院，然而，经过3天的抢救，依然没有救治成功。就这样，一个年轻的生命消失了。

据2013年出台的《生产经营单位安全培训规定》中的第一章总则中的第四条规定：“生产经营单位从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。”很显然，唐先生根本就没有接受安全生产培训，如果他安全意识强一些，就不会有这样危险的举动了。当然，这也和唐山海港瑞嘉装卸有限公司的安全管理不到位有很大的关系，该公司没有严格按照《生产经营单位安全培训规定》对工人进行安全教育培训，员工也没有自觉学习，导致了员工安全知识匮乏、安全意识淡薄、对作业现场可能存在的危险因素认识不足。

众所周知，安全法制学习的目的不仅仅是为了让我们能够进行自我约束，同时还希望增强每个人的警惕意识，提高所有人处理突发事件的能力，使我们遇到险情时能够做到处变不惊、临危不惧，能够机警地去应对所面临的险境，只有这样，才可以避免安全事故的发生。