赵馥洁
教师是人类灵魂的工程师，他设计和塑造着青年一代的灵魂!
有什么样的工程师，就会塑造出什么样的灵魂。因此，要使青年一代的灵魂美好，教师首先要有美好的心灵。
这颗美好心灵闪耀的，不仅是智慧之光，知识之光，而且还有道德之光，人格之光!教师用这些光辉照亮学生，使他们的心灵也发出光彩。
教师的美好心灵是许多高尚品质的结晶体。
他有着伟大的献身精神。为了人民的教育事业，为了培养年轻一代，他不顾个人的利害得失，全心全意工作在自己的岗位上，像一支红烛，无私地奉献自己的光和热。环境的艰苦，工作的艰巨，都不足以动摇他忠于教育事业的信念。当他看到自己教出的学生一批批地走向社会，为国家作出贡献时，他由衷地感到高兴。因为这里包含着他辛勤的劳绩，凝结着他平生的心血。这是对他献身精神的最大的报偿，他孜孜以求的正是这种报偿。
他具有高度的责任心。他懂得:作为一个教育者，他的肩上担负着一代人才成长的重任，寄托着人民对未来的希望;为学生负责，为工作负责，就是为人民负责，为国家负责。因此，他对学生决不敷衍塞责，对工作决不得过且过。世界上再没有别的工作比培养人、塑造人的工作责任重大了。责任心是教育者的良心。他热爱自己的学生。没有热爱就没有教育，只有热爱学生才能教育学生。热爱学生，不仅表现在以慈祥的、关注的态度对待他们，更重要的是表现在对学生合理的严格要求上，表现在对学生德、智、体、美、劳全面发展的关心上。只有在传授知识的过程中伴随着与学生情感的交流，才能取得良好的教育效果。因之，对学生的热爱，是教师美好心灵的重要方面。
他具有优秀的品德。一个为人师表的教师，应该是一个道德品质高尚的人。他的一言一行、一举一动，都应表现出人类的优秀品质和良好的修养，从而成为学生的楷模。如果一位教师虽有渊博的知识而缺乏美好的品质和情操，那么他的教育学生的力量就会大大的削弱。在教师的工作中，知识的传授和道德的影响是同时发生作用的。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话对于教育者也是适用的。
教师，从事着光荣的职业;教师，有着美好的心灵。让我们赞美教师，让我们歌唱教师的美好心灵吧!
(原载于《西北政法学院院刊》1987年9月16日)
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