【摘要】：对老师的观察也很仔细，一天佳佳看见老师涂了手指甲，觉得非常漂亮，多次对老师说老师指甲好漂亮。放学时佳佳第一件事就是要求妈妈给她涂指甲，但家长觉得指甲油对身体有影响，不愿答应佳佳的要求。佳佳立刻发脾气，佳佳妈妈无可奈何。教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响。作为幼儿行为示范的幼儿教师，其发型、妆容应该是让幼儿接受、让幼儿喜欢，并且不影响教育活动开展的。所以幼儿教师应懂得正确的仪容礼仪规范。
【学习目标】
1.理解幼儿教师注意仪容礼仪的重要性。
2.能根据幼儿教师工作的性质，正确地修饰自己的仪容。
【学习重难点】
正确地选择适合自己的化妆色彩及色彩的搭配。
【内容要点】
1.幼儿教师的发式美。
2.幼儿教师的面部修饰。
3.幼儿教师应注意的其他仪容礼仪。
【情景导入】
小班里的佳佳小朋友非常喜欢白雪公主，是个爱漂亮的小女孩。对老师的观察也很仔细，一天佳佳看见老师涂了手指甲，觉得非常漂亮，多次对老师说老师指甲好漂亮。放学时佳佳第一件事就是要求妈妈给她涂指甲，但家长觉得指甲油对身体有影响，不愿答应佳佳的要求。佳佳立刻发脾气，佳佳妈妈无可奈何。
【必备知识】
仪容是指一个人的容貌，它包括发式、面容、脸色等状态，它反映了一个人的精神面貌，是传达给接触对象感官的最直接、最生动的第一信息。
影响幼儿身心发展的决定因素是环境。《幼儿园工作规程》指出：“要创设与教育相适应的良好环境。”良好环境包括物质环境和精神环境。在幼儿园，教师、保育员是教育者，更是幼儿园精神环境中的主要因素。身教胜于言传，这是教育工作的重要规律。教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响。教师的一举一动、一招一式，甚至一个发型也会使幼儿耳濡目染，起到潜移默化的作用。
图3-32
作为幼儿行为示范的幼儿教师，其发型、妆容应该是让幼儿接受、让幼儿喜欢，并且不影响教育活动开展的。所以幼儿教师应懂得正确的仪容礼仪规范。
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