《汽车空调维修》课程标准

课程名称: 汽车空调维修

课程类别: 专业核心课

适用专业: 汽车应用与维修

建议学时: 64学时

建议开设学期: 第三、四学期

一、课程概述

《汽车空调维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门岗位核心能力课，是专业学习的必修课。通过讲练结合、以练为主的一体化教学模式，要求学生了解汽车空调的制冷系统、采暖与通风系统、操纵控制系统结构与功能操作; 掌握汽车空调系统检修的基本规范，正确选择相应工具、仪器、设备与耗材，完成汽车空调系统小部件更换与维修、基本检查与维护作业等专项技能，达到初级(五级)汽车维修电工的汽车空调系统的技能水平。

二、课程目标

1．知识目标

(1)掌握汽车空调系统的组成、类型、工作原理与控制方式，以及各子系统的结构特点、作用和工作原理;

(2)了解汽车空调系统的基本检查与常规维护方法。

2．能力目标

(1)能正确进行汽车空调系统的拆装;

(2)能正确分析控制原理与过程;

(3)能对汽车空调系统进行检查与维护;

(4)能正确使用维修工具和检测仪器;

(5)注重工作安全和事故防护规定。

3．素质目标

(1)能相互合作、商讨对策，共同制订相关流程;

(2)能注重职业道德，具有社会责任的意识;

(3)能处理好存在的不同意见，协调相互关系;

(4)注重环保规定。

三、课程教学设计

表1-2-24 课程教学设计

续上表

说明: 教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法，亦可采用其他教学方法。

四、训练项目设计

本课程训练项目应包括工量具的使用、汽车空调制冷系统的认识与检修、采暖与通风系统的检修、操纵控制系统的检修、汽车自动空调的检修等基本操作，学校应根据产业特点和就业岗位需求，参照下列训练项目示例合理设计训练项目。

训练项目示例: 制冷剂的回收、加注及制冷系统的检漏、抽空

1．项目任务

分组实训，要求会使用相关设备完成对制冷剂的回收、加注及制冷系统的检漏、抽空等一系列操作。

2．学习目标

(1)掌握回收机、检漏仪等仪器设备的操作;

(2)会应用空调相关设备进行制冷剂的回收、加注及制冷系统的检漏、抽空等常规维护作业。

3．教学条件

(1)教学设施

①汽车整车6台，或空调教学台架6套; ②空调相关设备仪器配套。

(2)教学资源

①教案; ②实训教学视频或PPT; ③项目任务书; ④项目评价表。

4．学生必备学习用品

(1)工作服; (2)手套; (3)防护镜。

5．教学方法与教学流程

(1)下达项目任务

教师向学生提供作业表格，并简单介绍任务的目的。每个组完成一次制冷系统的回收、检漏、抽空及加注等常规维护作业。

(2)分析项目任务

①引导学生分组探讨任务基本作业内容与流程; ②教师下达检测作业表，指出本项目任务考核评价要点。

(3)讲授相关知识

①教师对操作项目进行讲解、示范; ②检测作业表的填写要求; ③安全注意事项。

(4)项目任务实施

学生在教师的示范、巡回指导下按给定步骤操作。

(5)项目作品评价

①教师巡视各组操作过程是否正确;

②教师组织学生分组收集作业表;

③学生作业表分组互相交换进行评阅，对照项目作业评分表进行评分;

④教师评阅学生作品;

⑤教师讲评本次项目作品的优点和存在的问题。

(6)项目拓展训练

制冷剂的鉴别。

五、课程考核

为了更全面考核学生对《汽车空调维修》课程知识的掌握情况，课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。具体考核成绩评定办法如下:

课程考核成绩组成:

期末考试成绩: 60%

平时过程考核成绩: 40%

其中，平时过程考核成绩包括: 学习态度与综合素质考核占20%，训练项目的考核占70%，平时提问成绩占10%。

理论考核方法: (考试时间: 90分钟)对所学内容进行综合考核，考核方法为笔试。具体考核项目及比例见表1-2-25。

表1-2-25 具体考核项目及比例表

说明: 旷课三次或缺课三分之一以上者不能参加期末考试。

六、其他说明

(1)本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断地完善与修订。

(2)任课老师可以根据教学情况，制订教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。

(3)本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。