理解家长，理解老师

一位初一的语文老师在给学生批改作文的时候，读到这样一篇文章：敬爱的王老师，希望您不要让我妈妈和我一起上学了。说句心里话，妈妈为此付出了太多太多的辛苦。妈妈天天有洗不完的衣服；中午哥哥回来前妈妈要把午饭做好，哥哥回来吃完饭就得走；下午妈妈也要早点给我们做晚饭；爸爸每天从早上7点上班到晚上11点才能回来，妈妈还要给爸爸做饭……我保证，我再也不调皮了……

当这位语文老师读到这里的时候，留下了感动的泪水，孩子终于能理解家长的苦心了。原来，事情的经过是这样的：一位叫王兴的同学，是学校初一的学生，调皮捣蛋，成绩在班上是倒数的。那次，他在学校又打伤了几个同学，作为班主任的这位语文老师只好把孩子的妈妈请到了学校，并让孩子的妈妈来学校陪读以管束孩子。为了能让孩子继续留校读书，从当日下午起，这位妈妈便开始了自己的“陪读”生涯，每天家里和学校来回跑，妈妈为此痛苦不堪，王兴看在眼里疼在心上。为此，他在作文中给班主任王老师写了一封信，乞求老师不要再让妈妈为自己陪读了……

从此，这名叫王兴的初一学生好像换了一个人，他开始认真学习，开始感激老师……

教育支招：

人说，可怜天下父母心，作为父母，无论多辛苦，都望子成龙、望女成凤，希望孩子能成人成才。可事实上，又有几个孩子能理解父母的苦心呢？尤其是当孩子进入中学后，由“小人”向“大人”过渡的他们，言行的独立性和自主性也逐渐增强，更是处处与父母对着干，以此证明自己也是个大人了。有些孩子也总是抱怨父母不理解自己。

而对待老师，这些孩子也是如此。为了证明自己的独立和自主，有的学生对老师的要求总要“逆反”一下，甚至故意去触犯一些“清规戒律”。对老师言听计从的“乖学生”常常受到同伴的嘲笑和讥讽。在他们看来，老师的谆谆教导总是不近情理，老师的苦口婆心实在是婆婆妈妈。

一次调查中发现，同学们最喜欢的老师是热爱学生、理解学生的老师。其实，理解是相互的，学生需要老师的理解，老师同样需要学生的理解。一位老师十分感慨地说：“清贫、艰辛、工作任务繁重其实算不了什么，最伤脑筋的是某些学生只要求老师理解他们，而他们却一点也不去想想该怎样理解老师。”

一位初三的老师在教师节那天接到学生的来信，心里喜滋滋的，在办公室里一次又一次地念道：“初中三年来，您在我的学习上给予了很多的帮助，在我的思想方面也给予了莫大的关心。现在想来，觉得自己真是很幸运，能够遇到像您这样的好老师……”一连几天，老师讲课都格外精神。他为自己在学生的心目中是那么称职、那么亲切、那么令人钦佩而感到由衷的愉悦，和自己的学生在一起其乐无穷。

家庭教育是孩子教育的重要部分。有些家长认为，孩子在初中三年的主要任务就是学习，这是老师的工作职责，自己终于可以松一口气了。但事实并非如此，初中三年正是孩子身心发展与巨变的时期，家长如果不做好对孩子的引导和教育工作，对孩子接下来的成长都会有巨大的影响。孩子不理解老师与家长，这已经是个很明显的征兆，作为家长，一定要引起重视。孩子在这个时期出现的种种行为，并不是说孩子变坏了，而是孩子成长过程中在生理上、心理上的变化而产生的正常现象。

孩子不理解父母、不理解老师，不仅仅影响到孩子的学习情况，严重的还会影响到孩子的成长，甚至有可能导致孩子误入迷途。那么，作为父母，该怎样做好“言传”，让孩子理解家长、理解老师呢？

方法一：主动去体察、关心、理解孩子，让孩子接受家长的关爱，做好“言传”的前期工作。

任何人都要经历成长的过程。孩子进入中学以后，他们的活动天地一下子变开阔了，学到的知识加深了，与老师、同学交往的范围扩大了，获取的信息大大增加了。于是，他们不再对家长言听计从了，开始有了自己的思维形式和做事风范，用自己的眼光来审视周围的人和事，并尝试做出自己独立的见解。尽管这些见解难免有些幼稚，但却表明了他们正在走向成熟。因此，家长对孩子的这些表现不必忧虑，反倒应该高兴并要理解孩子，这表明孩子正在长大。只有先理解孩子，才能做好“言传”，让孩子理解你。

方法二：教导孩子学会换位思考。

以理解为桥梁，建立起密切的师生、亲子关系，无论对于孩子还是教师和家长，都会产生积极的作用。作为家长，应该教会孩子换位思考。

从老师的角度思考问题：作为学生的你，不妨从老师的角度想想看，每个老师都希望自己的学生取得良好的成绩，能有一个美好的未来，老师所做的一切的出发点，都是为了学生好，可能在实现这一意愿的时候，方法上有所失误。因为老师也是人，老师并非一切皆能、一切都正确，他们也有凡人的喜怒哀乐，凡人的欲念和优、缺点，凡人的正确与错误、成功与失败。“金无足赤，人无完人”，老师也有情绪，也可能犯错，多理解老师，想对方所想，思对方所思，才能相处得更为融洽，真正地成为朋友。

从父母的角度思考问题：作为孩子，当你们要求“理解万岁”的时候，有没有想到，父母也是需要理解的，理解永远都是双向的。不错，你希望别人能认同、理解自己，但父母也需要理解。工作的辛苦、生活的压力已经不允许他们和你一样激情高昂，他们也曾年轻过，他们身上有更多的责任。你理解过父母吗？

方法三：动之以情，晓之以理，用学习、生活中的真实事例感化孩子。

父母、老师对孩子的关爱都是发自内心的，作为父母，可以用学习、生活中的真实事例来劝导孩子，让他们理解父母。

但父母在做这些“言传”工作时，一定要放低姿态、言辞诚恳地与孩子交谈，这样才能起到应有的作用。