蕾蕾是彤彤的好朋友，但不知为什么，上了初中以后，彤彤觉得，蕾蕾变了好多，不喜欢说话了；周末的时候，也不愿意与以前的朋友一起玩了，一有时间，就把自己锁在房间里。彤彤把这件事告诉了妈妈。
“蕾蕾很奇怪，她这是怎么了？”
“我也不知道，估计她爸妈知道，我有时间找她爸妈聊聊，你也别担心。”
几天以后，彤彤妈碰到了蕾蕾的父母，想起了这事，就顺便聊了起来。
“我也不知道这孩子怎么了，好像突然一下子自卑起来了。有一天，她还对我说：‘我和以前不一样了，小学的时候我是尖子生，可是上了初中，班上优秀的人太多了，我成绩不如以前了，连人缘也不好，我都不好意思和彤彤做朋友了，我简直一无是处了！’”蕾蕾爸爸说完这些，长叹了一口气。
“开学第一周的情景我还历历在目。一下子，作业比小学时多了很多，而且做完后还要对答案、判正误，并做改正。每一项家长都要签字。如此下来，晚上十点都完成不了。蕾蕾很不习惯。看着她睡眼朦眬的样子，真是痛苦。蕾蕾甚至说：‘爸爸、妈妈，我是不是变笨了？要是永远上小学多好，中学太难了，作业太多了，老师要把我们累死了，我不喜欢上学！’”
“孩子上初中了，学习环境变了，学习难度加大了，这种心态的出现是正常的。作为家长，一定要帮助孩子及时调整好，不能耽误了孩子后面的学习呀！”
“你说得对……”
教育支招：
其实，蕾蕾这种自卑心理不仅仅是小升初这个过程中会出现，任何一次升学的过程中都会存在。进入初中后，孩子的生活环境、学习环境明显改变了；另外，小学时候被老师重视的境况也改变了，自己不再是老师关照的尖子生，周围优秀的同学太多，小学时候的玩伴也有了自己新的生活圈子。于是，这些孩子会变得心情低落并自卑起来，对学习失去了兴趣，不愿意与人交往，成绩也随着下降。家长也经常抱怨：“我的孩子在小学时成绩挺好的，表现也很优秀，为啥到初中后全变样啦？”其实很简单，你的孩子需要鼓励，需要重新燃起学习的热情，找到自己身上的优点。因此，作为父母，对于孩子这种低落的情绪，一定不要听之任之，也不能采取棍棒教育，而是要做到“言传”，帮助孩子顺利度过这个心理过渡期。
那么，家长应该怎样让孩子看到自己身上的优点，从而精神饱满地投入到学习和生活中呢？
方法一：让孩子认识到学习难度加大，帮孩子找回自信。
如果你的孩子在小学时是个尖子生，各方面表现都出类拔萃，而经过选拔跨入中学后，大家竞争比较厉害，许多同学成绩不分上下、难分高低，试题难度明显增大，孩子学习分数有所下降，这是很正常的。而成绩的下降、排名的落后，会使你的孩子产生一种失去信心的情绪。此时，你可以把他小学的试卷拿出来，让他知道中学的知识和小学的比有很大差异，并不是他的能力差了。这样，孩子就能正确认识到学习成绩下降的原因了，重新树立信心。
方法二：肯定孩子的能力。
比如，孩子学习的课程一下子增加了很多，晚上做作业做到很晚，有点沉不住气了，开始有点泄气。你不能严加指责孩子，而应该说：“没什么难的，老师留作业多，是把你们当中学生要求了。其实这很正常，只是新环境要适应，过几天就好了。妈妈同事家的孩子，比你完成作业的时间还晚呢！你可比他快多了！”孩子听到家长的肯定，便会精神倍增，家长的肯定是孩子最大的学习动力。在家庭教育中，父母最好不要在孩子面前发表负面意见，多以正面引导。
方法三：多寻找孩子的其他优点，转移孩子的注意力。
尽管说学习是学生的天职，但分数并不是最重要的。当孩子成绩不理想时，父母不要横加指责，更不要要求孩子必须考多少分以上，考第几名以上等，也不要在考试前说你若考多少分、多少名次以上怎么奖励，否则怎么惩罚。分数是重要的，但不是唯一和终极目标。
如果孩子没有自信，父母更不能过于注重孩子的分数，要试着在孩子身上找到他其他优点：比如孩子的动手能力强、孝顺父母、团结同学、热爱劳动等，并举出事例，这样，孩子即使成绩不好，也会有值得自豪的优点，也就不会丧失信心了。
家长可以给孩子定一个目标：快乐学习，享受生活，健康成长。孩子考得不好，只要孩子尽力了，就要肯定和鼓励，同时让他自己把不应该错的知识做总结，最终达到掌握知识的目的。
方法四：教会孩子总结学习过程中的经验教训，告诉孩子怎样做更好，避免不必要的挫折。
失败必定会让这些初中的孩子们感到受挫，尤其是学习上。作为父母，可以告诉孩子一些学习的经验。比如，可以让他把自己容易混淆的概念和容易出错的知识汇总分类进行对比，以强化理解和记忆，同时加强一些基本功的训练。这样，孩子便会一点点地进步，也就能逐渐找回自信。否则，在一次次的失败中，孩子对自己就更没有信心了。
孩子虽然上初中了，但毕竟还小，遇到一些小小的挫折，就容易产生强烈的挫败感，从此一蹶不振、自暴自弃、贬低自我等。作为父母，要帮助孩子找出他们身上那些无法代替的优点和潜能，孩子才会逐步自信起来！
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