有一天，洋洋回到家，发现自己房间的门半掩着，她进去一看，原来妈妈在看自己的日记。洋洋顿时火冒三丈，说了一句：“妈，您怎么能这样，您难道不知道什么是隐私？”
“隐私，你都是妈妈生的，在妈妈面前有什么隐私，真是。我听人说，你在学校谈恋爱了，妈妈想证实一下啊！”
“谁说我谈恋爱了，自从我上初中以来，您一天到晚都神经兮兮的，今天不是担心我在学校谈恋爱，明天就是担心我交了什么坏朋友。我已经长大了，知道该怎么做，你以后少干涉我！”洋洋这次真的生气了。“啪”的一声，妈妈打了洋洋一巴掌，洋洋一气之下就离家出走了。
几天之后，在老师和同学们的帮助下，洋洋的爸妈才找到洋洋。老师的一番话让洋洋妈妈如梦初醒，知道自己做错了。
老师是这样说的：“初中阶段的孩子正值青春期，他们是脆弱的、敏感的，你们就不应该太敏感，上次，我们班有个男孩，我发现他给班上的一个女孩子递了情书，我决定与之做朋友，并采取了轻描淡写的处理方式，我对他说：‘老师也曾年轻过，也曾经历过青春期，每个阶段都有几个男孩爱和我比成绩，现在我明白这就代表‘喜欢’，但所幸他们都能正确对待，我们的交往也仅限于学习上互相探讨，并没有影响到学习，相反，这几个原先学习成绩不如我的男孩，最后他们都超过了我。今天你写的信，仅仅是一种好感，这是每个人都可能经历的，但我觉得你现在的生活就是在为一棵只开花不结果的树而忙碌。’后来这个学生果然努力学习，现在也是我们班的尖子生呢！”
教育支招：
很明显，洋洋妈妈的做法是错误的，洋洋的离家出走也是情理之中的事。进入青春期的孩子身体发育比较快，这时他们出现的问题很多，渴望和异性交往就是其中一个无法回避的问题。男女同学之间的交往，越来越频繁。据有关专家研究，在初中阶段，愿意与异性交往的比例随着年级的增高而逐渐增加，初一时为35.4%，到初二猛增到68.1%，初三时则达到79.6%。由此可见，初二学年是初中生异性交往发展的高峰期。另据一项资料显示，初中生中与异性同学经常交往的人数占与异性同学交往总人数的82.6%，其中已有爱慕对象或已确定恋爱关系的比例约为26%。少男少女这样频繁的交往，引起了许多父母的不安和惊慌。
很多父母认为，孩子与异性交往，要么会耽误学习，要么会陷入早恋的泥潭。尤其是女孩子的父母，对进入初中的女儿更是小心翼翼，千方百计阻止女儿与男孩子交往。那么，父母到底该怎样对待上初中的孩子与异性交往呢？其实，孩子与异性交往是好事，家长不必太过敏感，要懂得分辨。当孩子与异性之间的交往是处于单纯的友谊时，要给予鼓励。而当这种交往开始朝着畸形和错误的方向发展时，父母要采取措施，加以引导，使之朝着健康的方向发展。
那么，家长要根据具体情况，具体对待。
第一，尊重孩子正常的异性交往。
异性间的友谊，是青春期少年成长的需要。孩子进入初中后，已经不再是儿童了，他们有了与异性交往的渴望，他们会觉得与异性交往很愉快。但只要这种交往不是固定在某个异性身上，而是具有群体性的，就是正常的异性之间的交往，这对于孩子的成长是有益的，既有助于孩子在交往中学习、体会和掌握自己与异性不同的身心特点、行为规范、思维模式等的不同，有助于孩子取长补短，也有助于他们学会承担与自己性别角色相适应的责任和义务，促进自己身心健康地发展。对于这种正常的异性交往，父母应予以尊重和支持。
但父母也应该教育孩子，初中时代，男女同学之间的关系应该只能停留在友谊的层面，提倡男女同学广泛交往，集体活动。男女同学交往也应该光明磊落、理智相处，尽量避免独处，要互相尊重，大方交往，只有这样，才能建立同学之间纯洁的、真挚的友谊，促进彼此间的合作，取长补短，共同进步。
第二，慎重对待和处理孩子非正常的异性交往。
作为父母，孩子与异性交往，不可过分敏感，但一定要细心观察。当发现孩子不是与异性集体交往，而是频繁地、秘密地专门与个别异性同学交往时，父母就要高度重视，谨防这种非正常的异性交往走向早恋。但是，在遇到这种情况的时候，一定要确认事实，千万不可惊慌失措，甚至强行干预。正确的做法是冷静对待，正确处理，加以引导。
一般来说，孩子如果与异性不正常地交往时，是有一些明显的迹象的，比如，神情不对，说话吞吞吐吐，上课不集中精神，成绩下降很快，放学不及时回家，私人信件、电话突然增加了很多等，但这也并不一定表明孩子已经早恋了，要观察以后，再做一番分析思考。当确认这一事实后，家长一定要找出原因，是交友不慎受人影响；还是受黄色录像、读物诱导，思想有了变化；还是在家缺乏温暖，另求爱抚等，以便心中有数，进行有的放矢的教育。但在教育的过程中，家长一定要注意方式，不可大肆宣扬，以免伤害孩子的自尊心，也不可采取强行压制的方式，可以请孩子信得过的朋友、同学帮忙，引导孩子走出感情的漩涡。
总之，人际交往是初中生强烈的情感需要和社会需要，渴望与异性交往更是正常的心理现象，是不可避免的。所以家长对孩子的这些表现不要过于敏感和紧张，而应该欣然接受。同时，父母应该努力创造条件，加以引导，让孩子在广泛的异性交往中，找到能促进孩子健康成长的朋友！
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